近日，廣州市教育局在回復政協(xié)提案時表示，將在廣州老年教育上，打造一批全國一流、世界領先的品牌項目和教育資源。具體做法包括開發(fā)嶺南特色的課程體系，建設老年教育微課(慕課)資源庫等。

　　如今，老年人的學習熱情高漲，老年大學學位難求早已不是新聞。要解決這一難題，必須全方位提升、優(yōu)化當前的老年教育資源供給。廣州在這方面發(fā)力探索，值得期待。隨著老齡化趨勢加深，優(yōu)化老年教育有多方面好處。對老人群體而言，從老有所養(yǎng)到老有優(yōu)養(yǎng)，能不能通過學習有所得、有所樂是一個重要因素。通過學習提升老年生活的充實感、幸福感，相當重要。另一方面，就社會層面而言，優(yōu)化老年教育是建立終身學習體系、打造學習型社會的重要組成部分。老年人雖然從工作崗位上退了下來，但通過學習不斷提升自我，依然可以掌握新的技能，為社會做出貢獻。在一些老齡化程度較深的國家和地區(qū)，專為老年人開設的勞動培訓機構并不罕見，老年人可以選擇的工作崗位也不少。如此，既能提升老年人收入，也充實了社會勞動供給，大有裨益。

　　要辦好老年教育，除了財政加大力度興辦老年大學等機構之外，尤其要支持社會力量、社會主體來做大這一市場。老年大學學位之所以一位難求，反應了市場供給與老年人的需求之間還存在很大差距。隨著老年人規(guī)模不斷擴大，對學習的數(shù)量與質量要求提升，單靠財政顯然是無法滿足這一市場的。目前，大多數(shù)老年大學提供的課程還比較單一，以書法、聲樂、健身等滿足老人基本需要的項目為主。實際上不同地區(qū)、不同消費水平的老年人，教育需求是不一樣的。而目前進入老年教育市場的社會主體還很有限，這樣的藍海市場還大有消費潛力可挖。

　　從總體上看，我國發(fā)展“銀發(fā)經(jīng)濟”才剛剛起步，市場環(huán)境亟待完善，但未來的發(fā)展?jié)摿ο喈敶?。近年來，老年群體的旅游、健康等相關產(chǎn)業(yè)迎來快速增長，“說走就走的旅行”不再是年輕人的專利，在很多景點都不乏“銀發(fā)族”的身影。這說明，老年人為提升自身生活質量的支付意愿不斷增強。在老年教育市場，有的地方出現(xiàn)了付費的廣場舞培訓，有專業(yè)教師授課，大受老年人歡迎;有的地方組織起了老年攝影小組，也很有市場。這些個性化的教育服務，都要依靠一個活躍的老年教育市場來提供。可以預見的是，隨著更多社會資本進入這一領域，提供質量、價格各不相同的學習培訓課程，既能緩解老年大學“搶破頭”的現(xiàn)狀、滿足不同老人的學習需求，也能培育新的經(jīng)濟增長點。

　　優(yōu)化老年教育，不僅是一件應當做實做好的民生實事，更是提振內(nèi)需、擴大消費的新興領域。進一步完善老年教育市場，大有可為。