上海對(duì)老年教育的關(guān)注、布局和發(fā)展，一直走在全國(guó)前列。但隨著上海逐漸邁入深度老齡化階段，上海老年教育體系在面對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)，挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻：“一座難求”與“只上學(xué)不畢業(yè)”的難題依然存在，“線上教育”“移動(dòng)終端”的實(shí)際使用率還不高。“十四五”時(shí)期，上海如何破解老年教育面臨的這些問題?民盟上海市委今年針對(duì)社區(qū)教育與老年教育問題，實(shí)地走訪調(diào)研，形成有針對(duì)性的建議。

　　家里設(shè)線上學(xué)習(xí)互助點(diǎn)

　　家住松江區(qū)石湖蕩鎮(zhèn)的湯老先生今年70多歲，因身體不好，一直對(duì)社區(qū)學(xué)校的健康課程很感興趣。新冠肺炎疫情發(fā)生后，社區(qū)學(xué)校的老年教育課程從線下搬至線上，而湯先生平時(shí)用的手機(jī)是“老年機(jī)”，對(duì)移動(dòng)終端也比較排斥。如何讓老人也愛上網(wǎng)課，破解老年教育的“線上困境”等難題?松江區(qū)石湖蕩成人學(xué)校的老師在湯先生家里設(shè)了一個(gè)線上學(xué)習(xí)互助點(diǎn)。每周，原先參加線下學(xué)習(xí)的20多名老人結(jié)伴來到湯先生家，通過互助學(xué)習(xí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，在家里跟著學(xué)習(xí)經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生操、太極拳、聽健康講座。

　　石湖蕩成人學(xué)校地處松江浦南地區(qū)，老年人口比例較高。副校長(zhǎng)游賽紅說，去年社區(qū)教育線下教學(xué)全面叫停，但居民學(xué)習(xí)需求只增不減，從去年起，學(xué)校積極轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，改善教學(xué)條件，以“在線教育”引領(lǐng)居民學(xué)習(xí)新需求。

　　全校原先有老年學(xué)員300多人，每個(gè)人大約報(bào)三四個(gè)班，共1000多人次，但農(nóng)村地區(qū)老年人大多不會(huì)用智能手機(jī)。學(xué)校利用線下場(chǎng)所服務(wù)線上學(xué)習(xí)，組織沒有智能手機(jī)的學(xué)員在互助學(xué)習(xí)點(diǎn)和村居學(xué)習(xí)點(diǎn)開展半集中式學(xué)習(xí)，將線上學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行線下研討，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校還建立線上學(xué)習(xí)微信群，專職教師將課程信息、直播鏈接、微信公眾號(hào)課程信息分享在班級(jí)微信群，組織學(xué)員線上學(xué)習(xí)。

　　除了將傳統(tǒng)課程搬至線上，石湖蕩成人學(xué)校去年還開出各類直播課程，如老年書法、手工、瑜伽、安全教育、傳統(tǒng)文化、形象設(shè)計(jì)、老年國(guó)畫、趣味打擊樂、剪紙、西點(diǎn)等，還有結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的智能手機(jī)和手機(jī)攝影課程。

　　老年面臨線上學(xué)習(xí)困境

　　事實(shí)上，在進(jìn)入數(shù)字化轉(zhuǎn)型的上海，不少老年人面臨線上學(xué)習(xí)的困境。

　　更多校外人無法入學(xué)。2019年，上海在各級(jí)老年教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的學(xué)員共計(jì)78.2萬人，加上遠(yuǎn)程教育學(xué)員人數(shù)達(dá)到59.2萬人，共計(jì)137.4萬人，僅占上海老年人總數(shù)的23.6%，老年教育供給明顯滯后。

　　更多校內(nèi)人不想離校?！爸蛔x書不畢業(yè)”成為普遍現(xiàn)象，每年招生學(xué)員中超過70%是“老面孔”。典型的案例是，一位老年人在校持續(xù)讀了20年。

　　部分老人難就近學(xué)習(xí)。行動(dòng)不便、自由時(shí)間受限的老年人無法就近參與學(xué)習(xí)。高齡老年人、失能老年人、殘疾老年人等，在老年教育中“失位”。

　　難以跟上線上學(xué)習(xí)趨勢(shì)。去年，上海老年教育線下停學(xué)，各類老年教育機(jī)構(gòu)試行線上教學(xué)。老年教育如何適應(yīng)線上，如何更好在社區(qū)開展，還有諸多問題需要解決。

　　民盟上海市委為此建議，一方面，政府做好“托底”，充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，繼續(xù)將老年教育納入公共服務(wù)，擴(kuò)大對(duì)街道和居委會(huì)老年教育的投入力度，使社區(qū)有實(shí)力整合全社會(huì)老年教育資源。同時(shí)支持更多社會(huì)力量參與老年教育，促進(jìn)職業(yè)院校、業(yè)余大學(xué)、成人高校、普通高校及社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)等教育資源開放;另一方面，以技術(shù)提升供給，普惠各類老年人群，緊跟上海城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型潮流，大力發(fā)展適合老年人的各項(xiàng)教學(xué)手段，以大數(shù)據(jù)平臺(tái)為依托，做好老年教育資源更有效的聚集、調(diào)配和推送，推進(jìn)老年教育在基層不斷延伸與覆蓋，鼓勵(lì)全社會(huì)多開發(fā)“申程出行”之類適合老年人使用的App。