全國人大代表、臺(tái)盟中央委員、廈門市人大常委會(huì)副主任陳紫萱領(lǐng)銜30位代表向大會(huì)提交議案，制定《老年教育法》，滿足老年人多樣化學(xué)習(xí)需求，以此積極應(yīng)對(duì)人口老齡化問題，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。

　　陳紫萱提到，自20世紀(jì)80年代我國老年教育發(fā)展以來，已初步形成了多部門推動(dòng)、多形式辦學(xué)的老年教育發(fā)展格局，但仍然面臨諸多問題和困難，包括老年教育的多重屬性導(dǎo)致現(xiàn)行管理定位模糊以及管理主體不明確，老年人對(duì)日益增長的精神文化生活的需求與老年教育資源發(fā)展不充分、不平衡之間矛盾日益突出，財(cái)政投入不足、經(jīng)費(fèi)來源單一，老年教育師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)單一、層次模糊、教學(xué)積極性不高，現(xiàn)行老年教育的相關(guān)規(guī)定相關(guān)內(nèi)容過于原則、可操作性不強(qiáng)、不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要等。

　　為此，陳紫萱建議：一是理順管理體制，在明確教育行政部門歸口管理老年教育的同時(shí)，發(fā)揮其他涉老、涉教部門的職能優(yōu)勢(shì)，并建立綜合協(xié)調(diào)機(jī)制;二是明確政府投入責(zé)任，并建立老年教育經(jīng)費(fèi)保障與財(cái)政收入相適應(yīng)的動(dòng)態(tài)增長機(jī)制;三是構(gòu)建政府、市場(chǎng)、社會(huì)組織多元投入機(jī)制，政府有關(guān)部門制定相應(yīng)政策，引導(dǎo)、鼓勵(lì)社會(huì)力量參與老年教育事業(yè)建設(shè);四是明確老年教育機(jī)構(gòu)工作人員的權(quán)利和待遇;五是明確老年人接受教育的權(quán)利保障等。