3月18日下午，溧陽(yáng)市教育局組團(tuán)考察天目湖“茶之旅”游學(xué)基地，由唐洪祥局長(zhǎng)帶隊(duì)，全市高中校長(zhǎng)和城區(qū)初中校長(zhǎng)及教育局職能科室同志約20人參與了考察活動(dòng)。

當(dāng)天下午2點(diǎn)半，唐局長(zhǎng)一行冒雨前往天目湖茶葉研究所，在繆惠民總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，首先來(lái)到茶園，了解茶葉的生長(zhǎng)情況；接著參觀茶葉生產(chǎn)車(chē)間，了解制茶工藝的演變歷程。當(dāng)考察團(tuán)看到茶博園里各種珍稀茶葉品種、茶葉研究所生產(chǎn)的各種茶葉品牌都頻頻點(diǎn)頭、稱(chēng)贊。唐局長(zhǎng)、陳書(shū)記及陶局等領(lǐng)導(dǎo)在傾聽(tīng)介紹的過(guò)程中，還不時(shí)提出自己的看法：如學(xué)生過(guò)來(lái)后，如何有條不紊的組織、統(tǒng)籌安排；一次性最高接待能力有多少人；非茶葉采摘季節(jié)如何獲得體驗(yàn)等等。為基地的課程建設(shè)提出了很好的建議。

自從教育部等11部門(mén)印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》以來(lái)，溧陽(yáng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視、積極響應(yīng)。將學(xué)校教育與地方教材相聯(lián)系，整合各種特色教育資源，讓學(xué)生可以走出校門(mén)，走近大自然。為此，教育局將組織評(píng)選一批“研學(xué)旅行”基地，創(chuàng)造更多的校外實(shí)踐基地，滿(mǎn)足教育需要。