孩子的未來，有鮮花，也有曲折。當(dāng)遭遇挫折時，能否扛得住打擊和壓力，盡快走出內(nèi)心的陰霾，家庭教育對孩子抗挫能力的培養(yǎng)，顯得尤為重要。8月5日下午，由龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心主辦的2018年第三屆“尚學(xué)龍泉·社區(qū)家庭教育”講座在柏合鎮(zhèn)東山社區(qū)學(xué)習(xí)點開展。本次講座由中國家庭教育指導(dǎo)師、CPE執(zhí)業(yè)家教師、《家庭公約》輔導(dǎo)師張惠老師主講，東山社區(qū)近30名家長及孩子參加。

講座現(xiàn)場

講座中，張惠老師分析，影響抗挫能力的因素有四類，家長對孩子的教養(yǎng)方式；家長給予孩子的安全感；家庭中的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境；日常生活、人際社交、學(xué)習(xí)知識技能的行為。當(dāng)孩子受挫折時，家長表現(xiàn)的態(tài)度和行為決定了孩子的態(tài)度和行為，進(jìn)而決定了最后的結(jié)果。因此，在孩子受挫時，家長應(yīng)重視過程和方法，教會孩子面對困難的正確態(tài)度，培養(yǎng)孩子的正確觀念?，F(xiàn)場，張老師邀請家長上臺進(jìn)行情景模擬演繹，通過模擬演繹，使家長更深刻的體會到孩子的內(nèi)心感受和正確行為對孩子的積極作用。

與孩子互動交流

“每一個孩子都是一朵需要栽培的種子，他們可能會長成一棵參天大樹，可能開花結(jié)果，也有可能一直是一棵小草。但無論是大樹、還是小草，父母要做的就是接納孩子，承認(rèn)他們的不足，包容他們的不完美。”張老師總結(jié)說。

現(xiàn)場情景模擬

互動環(huán)節(jié)

此次活動，增強了家長面對孩子受挫時的應(yīng)對能力，為呵護孩子健康成長營造了良好氛圍，有利于促進(jìn)和諧家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)的形成。（來稿單位：成都市龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心）