為有效培養(yǎng)小學(xué)低學(xué)段學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后學(xué)段的學(xué)習(xí)、生活奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，2017年3月27日，大興區(qū)父母大學(xué)為首都師大附中大興南校區(qū)聘請(qǐng)中國教育學(xué)會(huì)家庭教育委員會(huì)會(huì)員、中國心理學(xué)會(huì)會(huì)員、中國社會(huì)心理協(xié)會(huì)會(huì)員、中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)特群專業(yè)委員會(huì)會(huì)員，中國心理咨詢師協(xié)會(huì)會(huì)員郭笑雪老師，舉辦了以“家校協(xié)同，共話童蒙養(yǎng)正”為主題的家長講座，120名家長參加了講座。

本次講座由郭老師開講

　　郭老師從“孩子是天生的學(xué)習(xí)者”講起，給家長們闡釋了孩子自主學(xué)習(xí)的重要性，用生動(dòng)的例子和富于調(diào)動(dòng)性的語言，給家長們講解了低學(xué)段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的深遠(yuǎn)意義，深入淺出地分析了家庭教育中如何養(yǎng)成孩子“愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣”。并針對(duì)低學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣中常見的拖沓、不認(rèn)真、走神等壞習(xí)慣，提出了具體、有針對(duì)性的解決方案。在和家長互動(dòng)環(huán)節(jié)，針對(duì)孩子習(xí)慣培養(yǎng)問題，家長們又踴躍的向?qū)＜乙灰徽?qǐng)教。

臺(tái)下坐滿認(rèn)真聽講座的父母

　　張英副校長鼓勵(lì)各位家長，結(jié)合專家講座，針對(duì)自己孩子的性格特點(diǎn)、家庭環(huán)境，制定科學(xué)合理的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，積極配合學(xué)校和老師，幫助孩子在基礎(chǔ)教育的初始階段，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　這次講座是父母大學(xué)為首師大附中南校區(qū)定制的“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列活動(dòng)”之一。講座結(jié)束后，很多家長意猶未盡，紛紛向郭老師請(qǐng)教孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的各種問題。

許多家長向郭老師請(qǐng)教孩子的習(xí)慣養(yǎng)成問題

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)是小學(xué)低學(xué)段養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容，只有提高家長的意識(shí)，教會(huì)家長方法，才能為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)提供良好的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，為國家培養(yǎng)德、智、體、美、勞的合格的建設(shè)者。