2018年5月25日，尚學龍泉·第五項修煉學習團隊在龍泉街道保平社區(qū)會議室開展了第六次學習活動。區(qū)社區(qū)教育中心、保平社區(qū)、龍都社區(qū)、金壁社區(qū)等9個成員單位25人參加。

學習活動中，首先由團隊副組長宣讀團隊學習活動制度。本制度包括：團隊名稱、宗旨、組織機構、職責分工、學習程序等9部分內(nèi)容。隨后，團隊組長對《第五項修煉》前三章內(nèi)容作了簡要概述。

按照學習進度和安排要求，本次學習《第五項修煉》第四章前5節(jié)內(nèi)容，由區(qū)社區(qū)教育中心副主任導學。本章節(jié)介紹了一些故事，這些故事與許多常理違背，但是卻和一些古老的智慧相契合。它告訴我們，處理難題的關鍵是找出癥結所在，而學習系統(tǒng)思考可以幫助我們提高找到問題癥結所在的幾率。集體學習后，團隊成員踴躍發(fā)言，就學習本章節(jié)內(nèi)容，結合自己的人生閱歷或工作實際，談了自身的體會和感悟。最后，團隊組長進行了總結發(fā)言。他說，本章節(jié)是《第五項修煉》的重要內(nèi)容。學會掌握系統(tǒng)思考問題雖然是一個復雜艱辛的過程，但是從長遠看，不管是對處理生活中的問題，還是面對工作中棘手難題，都具有重大意義。希望團隊成員通過建立團隊深度匯談學習的方式，讓集體智慧在碰撞交融中盡快達到學以致用的目的。

本次學習活動的開展，提升了團隊成員對本書的進一步認識，也增強了團隊服務學習型社區(qū)建設工作的能力，為社區(qū)教育深度融入社區(qū)治理奠定了堅實的基礎。(來稿單位：龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心)

學習會場

團隊副組長宣讀團隊學習活動制度

區(qū)社區(qū)教育中心副主任導學第四章內(nèi)容

團隊成員學習過程中

保平社區(qū)教育工作站負責人深度匯談中積極發(fā)言

組長總結發(fā)言