近日，順義區(qū)家庭教育研究指導(dǎo)辦公室展開全區(qū)家校社合作育人調(diào)研，第一站來到順義區(qū)教委。區(qū)教委副主任張軍堂，區(qū)社區(qū)教育中心主任李建軍，區(qū)教委中教科、小教科、學(xué)前科負(fù)責(zé)人，區(qū)家庭教育研究指導(dǎo)辦公室全體人員參加。

會(huì)議圍繞順義區(qū)家校社合作育人現(xiàn)狀、問題、需求進(jìn)行研討，大家充分肯定順義區(qū)家校社合作育人近三年的突出成效，同時(shí)提出，順義區(qū)家校社合作育人需要持續(xù)宣傳，增加熱度，拓展寬度，提高專業(yè)化水平，例如建立順義區(qū)家長課程體系，按學(xué)齡段分類、分專題，家庭教育資源整合均衡使用，特別向偏遠(yuǎn)匱乏地區(qū)傾斜，挖掘并培育順義區(qū)優(yōu)秀教育工作者成為家庭教育專家型講師等。

區(qū)教委副主任張軍堂強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，起草出臺(tái)區(qū)級(jí)文件，建立良性循環(huán)的體制機(jī)制，明確各部門職責(zé)，形成合力，特別是區(qū)家庭教育研究指導(dǎo)辦公室明確職能七大定位，即幫服學(xué)校開展家校社合作育人工作，打造家長教育精品培訓(xùn)，搭建各級(jí)各類活動(dòng)載體，協(xié)調(diào)與婦聯(lián)、文明辦等部門合作，挖掘區(qū)內(nèi)教師資源，運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高教科研能力，汲取優(yōu)選各學(xué)段、各學(xué)校的典型案例廣泛宣傳，在全區(qū)各學(xué)校滲透家校社共育元素。

本次調(diào)研將采用座談和走訪等形式，深入教委、學(xué)校、家長、學(xué)生代表，精準(zhǔn)對(duì)接需求，為順義家校社合作育人工作提供科學(xué)依據(jù)，為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園學(xué)校教育助力。（作者單位：順義社區(qū)教育中心）