教師在日常教學(xué)和班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生使用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰是一門(mén)藝術(shù)，科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰將起到事半功倍的效果。10月29日下午，由龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心主辦，以《教師如何有效的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰》為主題的2018年第三屆“尚學(xué)龍泉·社區(qū)家庭教育”講座在龍泉驛區(qū)西河小學(xué)學(xué)習(xí)點(diǎn)開(kāi)展。講座由唯“心”主義讀書(shū)會(huì)創(chuàng)始人、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，國(guó)家高級(jí)人力資源管理師胡為華主講，西河小學(xué)全體教職員工150余人參加。

講座現(xiàn)場(chǎng)，胡為華運(yùn)用同理心，與老師們站在同一角度幫助老師梳理常見(jiàn)學(xué)生問(wèn)題，得到教師共鳴。他邀請(qǐng)教師分享教學(xué)中運(yùn)用獎(jiǎng)懲的案例，大家一起借鑒學(xué)習(xí)。胡為華點(diǎn)評(píng)中指出，有效獎(jiǎng)懲要以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主，批評(píng)、懲戒為輔。表?yè)P(yáng)要具體到行為，表?yè)P(yáng)后天的努力或品質(zhì)，忌諱夸獎(jiǎng)先天條件；在班級(jí)管理中，教師在學(xué)生入班第一天，應(yīng)與學(xué)生一起制定班級(jí)規(guī)則，當(dāng)學(xué)生違規(guī)后按照規(guī)則給予懲罰。最后，胡為華總結(jié)，教育等于正向引導(dǎo)+暗示+鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

本次講座，進(jìn)一步提高了教師對(duì)正向引導(dǎo)孩子重要性的認(rèn)識(shí)，提升了教師教學(xué)藝術(shù)和班級(jí)管理的能力，為構(gòu)建新時(shí)代良好的師生關(guān)系奠定基礎(chǔ)。（來(lái)稿單位：成都市龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心）

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