2019年1月11日，由順義區(qū)教委、順義區(qū)社區(qū)教育中心舉辦的兒童入學(xué)成熟水平診斷評估師培訓(xùn)，在順義區(qū)市民學(xué)習(xí)中心開班。區(qū)教委副主任張軍堂，區(qū)社區(qū)教育中心主任李建軍，以及北師大教育學(xué)部教授錢志亮出席。

本次培訓(xùn)一是我區(qū)家庭教育向?qū)I(yè)化發(fā)展的重要舉措；二是通過培訓(xùn)為孩子打好基礎(chǔ)，為家長提高指導(dǎo)能力，從根本上提高順義基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。培訓(xùn)共分為四個階段，第一是培訓(xùn)階段，包括兩天的集中培訓(xùn)和一年的微群課程培訓(xùn)。第二是課程開發(fā)階段，將形成8-10門面向家長的精品課程。第三是家長培訓(xùn)階段，要求每位參訓(xùn)教師在一年內(nèi)要深入幼兒園、社區(qū)進(jìn)行1-2次家長培訓(xùn)。第四是展示階段，包括教師展示家長培訓(xùn)課程、家長展示親子活動案例、試點幼兒園工作展示和孩子能力展示四項內(nèi)容。

張軍堂副主任進(jìn)行了開班動員，他強(qiáng)調(diào)第一，順義區(qū)家校社合作育人工作三年來取得的成績，是全區(qū)教育人共同努力的結(jié)果，今后要不斷努力，提高幼兒教師的專業(yè)能力，幫助家長不斷成長。第二，培訓(xùn)真正的作用不是對孩子進(jìn)行評價，而是通過培訓(xùn)使孩子按照規(guī)律全面發(fā)展。第三，希望參加培訓(xùn)的老師發(fā)揮“種子”作用，既學(xué)到理念也學(xué)會方法，為順義教育未來發(fā)展做貢獻(xiàn)。

來自順義區(qū)教委學(xué)前科、順義區(qū)教育研究與教師研修中心學(xué)前教研室的領(lǐng)導(dǎo)及全區(qū)幼兒園骨干教師、社區(qū)教育工作者代表，共計100人參加此次培訓(xùn)。（作者單位：順義區(qū)社區(qū)教育中心）