四川：掌握好方法 激發(fā)孩子學習動力
——2019年第四屆“尚學龍泉·社區(qū)家庭教育”在龍泉驛區(qū)第二小學校學習點開講
據(jù)相關調(diào)查顯示，70%的中小學生，80%的大學生都有不同程度的學習動力不足現(xiàn)象，且越來越呈現(xiàn)出低齡化趨勢。到底是什么在削弱孩子的學習動力呢？近日，由龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心主辦，以《如何激發(fā)孩子的學習動力》為主題的2019年第四屆“尚學龍泉·社區(qū)家庭教育”專題講座在龍泉驛區(qū)第二小學校學習點開展。講座由國家二級心理咨詢師、親子情商訓練高級導師、蒙臺梭利國際注冊指導師方珊梅主講。
講座開場，方珊梅邀請家長思考自己被路人踢了一腳，以路人的不同身份來分析自己的反應，引起家長對孩子學習這件事的反思，分別從不良的學習體驗、家長思維模式的影響、家長的投射、習得性無助、家庭動力影響、家庭教養(yǎng)模式等六個方面幫助家長深度剖析原因，一一分享相應的應對策略和方法。方珊梅指出，激發(fā)孩子學習動力的三大因素：安定的家庭關系(夫妻關系、親子關系)、遷善孩子的認知信念體系、給孩子抱持性的愛，把學習變成一種需要，孩子一定會主動。
此次講座，方珊梅通過互動環(huán)節(jié)還原家長教育孩子的場景，引領現(xiàn)場家長思考自己的教育方式，激發(fā)了家長學習科學教育方法的興趣，助力孩子身心健康成長。
教師特寫
認真聽課的家長
互動環(huán)節(jié)
