溝通是一個人對外鏈接的第一步，也是最重要的一步。作為一名教育工作者，與學生家長進行有效、高效地溝通就顯得尤為重要。10月26日下午，由龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心主辦，以《做一名會“談”的老師》為主題的2020年第五屆“尚學龍泉·社區(qū)家庭教育”專題講座在龍泉驛區(qū)西河小學學習點開展。講座由中國青少年研究中心高級家庭教育指導師、成都三合堂教育科技有限公司執(zhí)行負責人吳瑞主講，青臺山小學教職員工120余人參加。

活動現(xiàn)場

　　吳瑞在講座中直奔主題與老師們分享，遇到“刁蠻難纏”的家長該如何找方法：一、講清厲害關系，以理服人，切忌對其發(fā)火，以免有失身份，被抓住把柄溝;二、先禮后兵，越是這種家長，先給他的孩子機會，甚至可以多給機會，讓她無話可說;三、特別要預防這種學生出事，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系家長，減輕責任;四、多“關心”學生，通過學生間接與家長交流;五、忍無可忍，便無須再忍，快刀斬亂麻，讓她知道，老師有涵養(yǎng)不代表就必須服軟!接著吳瑞再列舉了客觀案例與現(xiàn)場老師講解，個別老師和家長在遇到問題時很容易在說事實的這個層面上“出不來”，這是造成家校溝通不和諧的一個重要原因。為了解決這個問題，吳瑞強調，教師遇到家庭教育與學校有沖突時，學校要及時與家長交流溝通，找出學校與家長之間存在的問題，針對問題共同制定出適合的教育策略與方法，讓學校教育與家庭教育有機結合。

參加培訓老師積極互動

　　此次講座，進一步提高了教師對表達能力、邏輯思維能力及家校合力共育的重要認識，增強了教師與家長溝通的能力和水平，為營造和諧共育的家校氛圍奠定了基礎，達到了學校教育指導家庭教育、家庭教育彌補學校教育的不足，最終實現(xiàn)優(yōu)勢互補，為孩子營造一個健康成長的環(huán)境。