家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，為了激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)家庭閱讀習慣，促進孩子全面健康成長。2021年5月21日19：00—20：30，龍泉街道濱河花園社區(qū)“陽光家庭俱樂部”特色學習型團隊開展了“快樂閱讀，暢享親情”親子共讀活動，約30個家庭的父母和小朋友參與活動。

活動合影

開心參與

活動中，老師以詢問孩子家庭成員及其親密程度為切入點，導入今天閱讀的故事——《煩人的猴小妹》。老師繪聲繪色的講述，把大家?guī)胄『镒訓|東的煩惱故事中，小猴子東東受不了妹妹常常和他搶玩具、爭糖果，更受不了她搶不到東西就大哭大鬧，為此東東希望把妹妹送給別人。在這一關鍵點，老師提問：小朋友們如果你們的兄弟姐妹也是這樣的，你會把他們送給別人嗎？小朋友們撲閃著自己的雙眼，慎重思考后紛紛表示不愿把送給別人，因為沒有他們自己也不會快樂。最后，猴小妹被東東送走了嗎？當然，答案和小朋友們的一樣，因為東東很愛自己的猴小妹，和猴小妹在一起，東東其實很快樂！

講述故事

小朋友積極回答問題

故事結束后，老師邀請了兩位小領讀員來為大家展示了一下東東是怎么不想要猴小妹，又是為什么不愿意把猴小妹送給別人的。兩位小領讀聲情并茂，很好的演繹了東東的心理變化，調動了其他小朋友的積極性，其他小朋友非常積極的參與挑戰(zhàn)領讀員，現(xiàn)場氣氛非常活躍，家長陪伴在孩子身邊也很積極的參與和指導。

主動挑戰(zhàn)領讀

在游戲環(huán)節(jié)，老師帶領小朋友們做了從瓶中拉小球的小游戲。游戲現(xiàn)場小朋友們都非常興奮，每一組都信心滿滿，只等老師一聲令下，每一組小朋友都激動的往外拉自己的小球。比賽結束后，老師請了兩隊小朋友分享了他們成功和失敗的原因和方法，在分析中，小朋友們領悟了互相幫助和相互團結合作的必要性和重要性。

游戲現(xiàn)場

閱讀活動 ，不僅讓小朋友從閱讀中得到了快樂：體會到了主人公的快樂與煩惱，知道了與人相處，要學會換位思考，要關心和包容他人，也培養(yǎng)了閱讀的習慣。這將助推孩子健康快樂成長，家庭和睦，社區(qū)和諧。