會議現場圖　

　　為發(fā)揮教育系統(tǒng)在全區(qū)社區(qū)教育工作中的主陣地作用，也為進一步落實北京市語言文字工作委員會印發(fā)的《關于進一步加強學校語言文字工作的意見》(京教語〔2017〕1號)的指示精神，2017年3月31日，區(qū)教委召開學校社區(qū)教育工作會暨語言文字工作會。各中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校、社區(qū)學院、北京開放大學門頭溝分校主管社區(qū)教育和語言文字工作的主管領導和具體工作人員130余人參加會議。

　　會上，區(qū)教委職成科負責人解讀了《門頭溝區(qū)教育委員會關于推進學校社區(qū)教育工作的實施意見》(門教發(fā)〔2017〕10號)文件。一是發(fā)揮社區(qū)學院的龍頭帶動作用，指導社區(qū)教育工作;二是學校設立社區(qū)教育工作機構，積極開展社區(qū)教育工作;三是開放共享資源，提升社區(qū)教育工作;四是建設社區(qū)教育隊伍，推進社區(qū)教育工作;五是形成社區(qū)教育合力，豐富社區(qū)教育內容;六是學校社區(qū)教育工作納入區(qū)教委對各中小學、幼兒園的年度考核。

　　社區(qū)學院負責人解讀了《門頭溝區(qū)學校語言文字工作達標建設工作方案》門語辦〔2017〕1號文件，自2017年至2019年，力爭用3年時間，完成全區(qū)各級各類學校(包括幼兒園)語言文字工作達標建設工作。一是區(qū)語委成立語言文字工作達標建設評審小組，各學校成立“學校語言文字工作達標建設領導小組”;二是解讀了學校語言文字達標工作評審標準及申報程序。

　　北京開放大學社區(qū)教育學院院長、北京市社區(qū)教育指導中心主任高勤麗作了題為《學校積極參與推進社區(qū)教育》的專題培訓，從社區(qū)教育的理論支撐到學校如何開展社區(qū)教育的實踐指導，從全市社區(qū)教育工作體系的布局，到社會各界樹立大文化觀、大教育觀，共同建設和推進學校與社區(qū)的教育共同體，達到學校與社區(qū)資源的共享共用，學校師生、社區(qū)民眾的全面發(fā)展，促進和諧社會建設等做了全面論述。

　　今后，區(qū)教委會將在適當時候召開社區(qū)教育工作經驗交流會。一是到開展社區(qū)教育突出的學校召開現場會，學習工作經驗，二是到部分學校，實地了解學校社區(qū)教育工作的開展情況。