為了豐富孩子們的暑期生活，讓孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的假期，8月16日上午繁華社區(qū)婦聯(lián)、教育、計(jì)生聯(lián)合安泰社會(huì)服務(wù)中心在社區(qū)快樂(lè)學(xué)堂設(shè)立了兒童手工坊活動(dòng)。手工課的開(kāi)設(shè)能夠引導(dǎo)和幫助孩子們度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的假期，讓這個(gè)暑假快樂(lè)不簡(jiǎn)單。

　　手工制作是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)，它有很多的藝術(shù)表現(xiàn)形式：一是剪貼類活動(dòng)，可以培養(yǎng)畫(huà)、剪、拼、貼等技能;二是編織類活動(dòng)，可以培養(yǎng)編、織、粘貼、潤(rùn)色等技能;三是泥塑類活動(dòng)，可以培養(yǎng)揉、搓、捏、拼、貼等技能;四是雕刻類活動(dòng)，可以培養(yǎng)畫(huà)、刻、潤(rùn)色等技能。顯然，通過(guò)制作手工作品，可以培養(yǎng)幼兒多種技能。

　　這堂精心準(zhǔn)備的折紙課，社工老師組織轄區(qū)的小朋友們，教他們?cè)趺凑酆?、花朵。孩子們都很喜歡折紙，雖然這個(gè)過(guò)程有些困難，比如參與的小朋友特別多，而且有的年齡偏小，教的時(shí)候難度有點(diǎn)大，但是在社工老師的精心指導(dǎo)和孩子們的共同努力下，大家都完成了蝴蝶的制作，并給蝴蝶涂上了美美的顏色。在給小朋友們拍的照片上，每一張臉都笑得很燦爛。

　　老師教完一遍后，再對(duì)小朋友們加以輔導(dǎo)，有些步驟個(gè)別小朋友們沒(méi)學(xué)會(huì)或看不明白的，再重折一遍，之后會(huì)讓同一組的組員以幫代教，以小組榮譽(yù)為先?；顒?dòng)過(guò)程中小朋友的參與熱情高漲，同桌之間互幫互助，氣氛熱烈。一會(huì)兒功夫，一朵朵五彩繽紛的花朵就在小朋友們的一雙雙靈巧的手中綻放開(kāi)來(lái)。在制作過(guò)程中，小朋友聰穎的天分充分發(fā)揮了出來(lái)，不僅能理解社工所教，還能自己創(chuàng)新，為活動(dòng)增添了不少樂(lè)趣。

　　孩子獨(dú)立完成一件手工制作品是需要手腦齊用的，在這個(gè)過(guò)程中孩子也會(huì)遇到很多的問(wèn)題，如果能堅(jiān)持做完，也是一種毅力的表現(xiàn)，無(wú)論孩子的手工制作完成作品是什么樣的，都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和肯定，讓孩子建立自信心。從最初的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造到后期的規(guī)劃、制作，都是要靠孩子親自動(dòng)手一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)完成的。此類活動(dòng)對(duì)于孩子們的動(dòng)手能力是良好的培養(yǎng)，也是一種思維模式的鍛煉。