為增強(qiáng)青少年的整理意識，提升整理能力，5月6日下午，北侖區(qū)大碶社區(qū)教育學(xué)院高田王社區(qū)分院的“能者為師”項(xiàng)目走進(jìn)北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，為四（4）班的同學(xué)們帶來了一堂實(shí)用又生動(dòng)的《我的書包 我整理——我是小小整理師》課程，將整理收納的理念播種到同學(xué)們的心中。

課堂上，賽賽老師首先為同學(xué)們講述了整理書包的重要性，接著，讓同學(xué)們以組為單位，快速取出“語文聽寫本”，由同學(xué)們的速度快慢，引申介紹了書包整理四部曲——清空、分類、收納、保持。接下來，三位老師互相配合，為全班同學(xué)現(xiàn)場演示，一起整理了一位同學(xué)的書包。她們一邊整理，一邊解說，還與同學(xué)們積極互動(dòng)，共同商討每樣物品如何整理收納最合適。在這樣的示范和思考交流中，同學(xué)們漸漸建立起了整理和收納的概念，對物品的分類、選擇、取舍和擺放位置都有了準(zhǔn)確的判斷，也培養(yǎng)了同學(xué)們有條理、有系統(tǒng)的思維方式。

在隨后的實(shí)操環(huán)節(jié)里，同學(xué)們齊齊動(dòng)手，有的同學(xué)動(dòng)作迅速，整理得又快又好；有的同學(xué)沉著冷靜，分門別類，井然有序；還有的同學(xué)互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。過了十分鐘左右，就陸續(xù)有小組全部完成了整理，經(jīng)過老師們的審核、統(tǒng)計(jì)，評選出了優(yōu)勝小組。良好的整理方式讓同學(xué)們受益匪淺，大家紛紛表示會將進(jìn)行每天書包整理打卡，養(yǎng)成書包整理的好習(xí)慣。