2013年，深圳提出爭創(chuàng)全球?qū)W習型城市的目標，被推薦為中國“五個全球?qū)W習型城市案例”之一;今年初，《深圳經(jīng)濟特區(qū)全民閱讀促進條例》頒布實施。

　　學習型城市的基礎(chǔ)就是學習型社區(qū)，通過建設(shè)學習型社區(qū)，提高居民素質(zhì)，使人的素質(zhì)和城市發(fā)展相適應(yīng)。

　　近日，龍崗區(qū)布吉街道中海怡翠社區(qū)等5個社區(qū)以高分通過“深圳市學習型社區(qū)”評估驗收。至此，龍崗區(qū)8個街道111個社區(qū)已經(jīng)有48個社區(qū)成功創(chuàng)建“深圳市學習型社區(qū)”，占全市學習型社區(qū)的30%以上。

　　目前，龍崗區(qū)正以建設(shè)全國社區(qū)教育實驗區(qū)為工作重心，全力打造社區(qū)教育新品牌，促進龍崗區(qū)社區(qū)教育全面、快速、高效發(fā)展。

　　那么，“深圳市學習型社區(qū)”創(chuàng)建數(shù)量遙遙領(lǐng)先的龍崗社區(qū)教育有何特色?如何推動全民終身學習，提升全民素質(zhì)，為民生服務(wù)?

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　　創(chuàng)新社區(qū)教育培訓模式 服務(wù)民生促進和諧

　　10月5日，在天安數(shù)碼城1棟A座花雨星工坊，來自天安數(shù)碼城的部分員工參加了由區(qū)人力資源局為他們量身定制的“中國古典舞”課程。這是龍崗區(qū)社區(qū)教育培訓創(chuàng)新開展的“居民點菜，送教服務(wù)”的一個縮影，通過量身定制專題培訓，真正解決居民培訓需求，確保居民工作、學習、生活三不誤。

　　除了培訓方式居民做主外，區(qū)人力資源局下屬單位區(qū)職業(yè)訓練中心還創(chuàng)新社區(qū)教育培訓模式，通過公開招標方式，遴選優(yōu)質(zhì)的社會教育培訓機構(gòu)，在社區(qū)開展群眾喜聞樂見的社區(qū)教育活動。

　　值得關(guān)注的是，入選的教育培訓機構(gòu)從硬件到軟件，從管理到服務(wù)，均為培訓行業(yè)的品牌，擁有專業(yè)技術(shù)水平高、教學經(jīng)驗豐富的教學師資。與此同時，還需面臨一系列嚴格的監(jiān)管，確保培訓質(zhì)量。

　　在培訓內(nèi)容上，今年社區(qū)教育培訓通過廣泛征求社區(qū)居民意見，以文化與素養(yǎng)、生活與健康、職業(yè)與技能為三項重點內(nèi)容，根據(jù)每項重點內(nèi)容再細分培訓項目，確定培訓的場次以及每個培訓班的人數(shù)，確實提高培訓的針對性和可執(zhí)行力。

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　　著力創(chuàng)建學習型社區(qū) 提高全民整體素質(zhì)

　　當今時代，是學習的時代。而深圳，是一座學習型城市。

　　2012年底，龍城街道尚景社區(qū)作為深圳市第一家學習型試評社區(qū)以90分的高分通過深圳市人民政府教育督導室專家組評估。

　　通過發(fā)揮典型的示范作用，龍崗區(qū)制定學習型社區(qū)的評估標準、考核指標，由個別試點到全面推廣，指導社區(qū)積極創(chuàng)建學習型社區(qū)，在廣大社區(qū)中引起積極反響。

　　實際上，在龍崗區(qū)“學習型社區(qū)”創(chuàng)建過程中，豐富多彩的創(chuàng)建活動更是受到群眾歡迎。

　　11月16日一大早，龍崗區(qū)龍園九龍壁廣場里人頭攢動，熱鬧非凡，悠揚的音樂吸引了不少居民駐足，一群老年人正在精神抖擻地耍著太極拳，這是2016龍崗街道老年大學太極拳交流活動現(xiàn)場，也是龍崗區(qū)多所老年大學日?；顒拥囊粋€側(cè)面。

　　通過社區(qū)活動來構(gòu)筑學習型社區(qū)基礎(chǔ)和內(nèi)容，極大地豐富了居民群眾的精神文化生活。如成立社區(qū)老年人協(xié)會、老年人大學，組織老年人開展書畫、棋類、健身等;開辦社區(qū)家長學校，組織居民學習電腦、科普、家居、衛(wèi)生保健等知識;建立社區(qū)青少年之家，開展興趣小組、電腦培訓、夏令營等。

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　　開展“全民終身學習活動周”工作 推動全民繼續(xù)教育

　　10月14日，2016年全民終身學習活動周全國總開幕式在深圳市舉行。隨后，龍崗區(qū)開展主題為“推動全民繼續(xù)教育，加快學習型社會建設(shè)”的學習活動周活動，宣傳全民學習、終身學習的理念，同時在各街道組織開展各類教育培訓和專題講座。

　　首先是鼓勵圖書館、科技館、文化館、博物館和體育場館等公共場館開展“學習開放日”、“主題活動日”、“專題講座”等活動，提供學習服務(wù);鼓勵農(nóng)村基層綜合性文化服務(wù)中心、農(nóng)家書屋、農(nóng)技推廣站等機構(gòu)，面向農(nóng)村社區(qū)開展宣講、咨詢和培訓服務(wù)。

　　其次是組織有條件的普通高校、職業(yè)院校、開放大學、老年大學、科普學校和其他社會教育機構(gòu)發(fā)揮場地、設(shè)備設(shè)施、教學資源、師資優(yōu)勢，就近面向社區(qū)開展全民學習活動，開放適于社區(qū)居民學習的數(shù)字化資源及服務(wù)。

　　為推動全民閱讀，龍崗區(qū)通過開展好書推薦、好書誦讀、數(shù)字化閱讀、書友會、書香之家等學習宣傳活動，宣揚社會主義核心價值觀、傳統(tǒng)文化、科學技術(shù)等內(nèi)容。

　　在全民終身學習活動周期間，龍崗區(qū)還組織開展“百姓學習之星”“終身學習品牌項目”遴選活動，認真發(fā)掘全民終身學習的勵志故事和典型人物，總結(jié)當?shù)亻_展社區(qū)教育、老年教育、成人繼續(xù)教育的典型做法和經(jīng)驗。

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　　加強社區(qū)教育隊伍建設(shè)

　　提升社區(qū)教育工作水平

　　推動社區(qū)教育深入發(fā)展，一支強有力的專業(yè)隊伍必不可少。

　　作為有效提升全區(qū)社區(qū)教育工作水平的有力手段，龍崗區(qū)先后建立健全了專兼職管理者隊伍、專職教師隊伍、講師團隊伍、志愿者隊伍、義工隊伍等五支隊伍。

　　其中，社區(qū)教育管理者隊伍主要是由區(qū)職業(yè)訓練中心、區(qū)社區(qū)學院各街道分院、社區(qū)教育工作站(居委會)以及企業(yè)事業(yè)單位等負責人組成。

　　專職教師隊伍是指區(qū)社區(qū)學院各街道分院公辦、臨聘教師，全區(qū)共有60人，他們是社區(qū)教育的師資主體。

　　講師團隊伍主要為社區(qū)居民提供科普、法律、心理等服務(wù)，如區(qū)婦聯(lián)組織的“巾幗公益講師團”有20人。

　　市民志愿者隊伍主要是發(fā)揮老干部、老教師、老專家、老模范、老戰(zhàn)士等“五老”在開展社區(qū)教育的作用。

　　義工隊伍則是由團員帶頭，公職人員積極參與，一批熱心社區(qū)服務(wù)的義工組成。目前全區(qū)已經(jīng)累計各類團體義工隊伍200多支,人數(shù)超過一萬人。

　　龍崗區(qū)根據(jù)服務(wù)人群廣泛、需求多樣化的特點，廣泛整合社會資源，不斷壯大社區(qū)教育“師資”隊伍，為社區(qū)教育培訓提供充實的后備力量，提升社區(qū)教育工作水平。