老年人寫字作畫重拾愛好，中青年培訓繼續(xù)“充電”，孩子們參與“第二課堂”校外教育，常熟市超過一半以上的社區(qū)居民從“家門口”的社區(qū)教育中受益。日前，常熟市碧溪新區(qū)社區(qū)教育中心又成功創(chuàng)建2016年度江蘇省標準化社區(qū)教育中心，常熟全市社區(qū)教育創(chuàng)建成果遍地開花。

　　2月25日上午，碧溪新區(qū)社區(qū)教育中心擠滿了人，孩子們在家長的陪伴下來這里參加繪畫、拉丁舞、小主持人、文學寫作等課外培訓。中心開展的青少年校外綜合素質培訓活動涵蓋書法美術棋類、語言思維類、藝術體育類和樂器類四大類課程，充分滿足未成年人素質教育的綜合需求。

　　李宇軒是常熟市東張中心小學二年級學生，從2015年開始，他便在碧溪新區(qū)社區(qū)教育中心參加拉丁舞培訓。“‘家門口’的培訓給我們帶來不少便利。”李宇軒的父親李建鋒欣喜地發(fā)現(xiàn)，兩年半的培訓不僅培養(yǎng)了兒子的藝術細胞，孩子的身體素質也有所提高。在兒子的要求下，李建鋒今年又給他報了電子琴，豐富孩子的課余生活。“跳舞體力消耗很大，類似體育鍛煉，舞蹈訓練的節(jié)奏感也有利于孩子學習電子琴。”李建鋒說。

　　碧溪新區(qū)社區(qū)教育中心主任徐新軍介紹說，中心以碧溪老文化站為主要陣地、濱江圖書館為分中心開展多層次、多形式的居民素質教育培訓。除了開展青少年校外綜合素質培訓，辦好孩子們的“第二課堂”外，中心還積極開展農村勞動力轉移培訓，為失地失業(yè)農民再就業(yè)創(chuàng)造良好條件。同時，中心積極開展老年教育，常年開設廣場舞、太極拳、詩詞班等課程，提高老年人的晚年生活品質。

　　近年來，常熟市立足基層社區(qū)，堅持實踐與創(chuàng)新相結合、創(chuàng)建與交流相促進，積極組織舉辦各級各類社區(qū)教育活動，其中既有市級的學習活動周，又有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展的科普、文藝、青少年校外教育活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心根據(jù)自身特色舉辦了道德講堂、養(yǎng)生講座、科普宣傳、燈謎大賽、詩賦朗誦會等豐富多彩的教育活動，為社區(qū)不同年齡層次、不同文化程度、不同收入水平的居民提供了多樣化的教育服務。

　　沙家浜鎮(zhèn)于2016年成功創(chuàng)建國家級社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)。該鎮(zhèn)以社區(qū)教育中心為龍頭、社區(qū)(村)居民學習點為基礎，堅持以“滿足社區(qū)居民文化生活需求”為宗旨，大力發(fā)展社區(qū)教育，通過拓寬青少年校外教育、為成人提供更多教育培訓、向勞動人口提供職業(yè)技能培訓、向老年人提供形式多樣的自我教育等渠道，開展了適應不同教育層面、年齡層次的教育活動，構建終身教育體系。

　　王英是沙家浜鎮(zhèn)紅石村的一名會計。2007年，她來到社區(qū)教育中心參加會計專業(yè)的大專學歷教育，隨后又攻讀財務管理專業(yè)，并于2013年順利獲得本科學歷。“當年家庭條件比較困難，考上了高中也沒有去念，這一直是我心中的一個遺憾。”王英說，初到村里擔任會計，她深刻感受到自己需要專業(yè)的學習。在咨詢社區(qū)教育中心后，她便開始接受再教育培訓。從會計基礎知識開始，王英一步一個腳印，順利完成了學業(yè)。之后，王英還考了會計證，拿到了從事會計工作的“上崗證”。“以前總覺得自己文化水平低，現(xiàn)在我有了自信，可以和大學生村官交流工作，共同促進村里的發(fā)展。”王英說。

　　沙家浜鎮(zhèn)充分利用和整合特色資源，開展反映時代特征、具有鮮明特點的社區(qū)活動，吸引廣大市民自發(fā)參與社區(qū)學習。該鎮(zhèn)通過每年舉辦的中國常熟沙家浜阿慶嫂民俗風情旅游節(jié)、端午詩會等各類文化活動，將沙家浜紅色經典文化、綠色生態(tài)文化、金色美食文化、特色民俗文化展示給市民，讓市民在參與中受到教育，豐富大家的文化生活，繁榮社區(qū)文化內涵;利用社區(qū)教育工作者組建廉政教育、國防教育、道德講堂等宣講團，走進部隊、學校，宣傳革命傳統(tǒng)和國防知識，促進黨風建設。同時，立足水產特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)、旅游特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設，該鎮(zhèn)圍繞居民提高技能、創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求，開展江蘇省沙家浜“致福工程”電腦培訓和農民創(chuàng)業(yè)培訓、新型職業(yè)農民培訓，讓農民學技術、學技能、長本領。

　　目前，常熟全市已成功創(chuàng)建國家級社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個、江蘇省級社區(qū)教育中心7個，創(chuàng)建成果在蘇州大市范圍內位居前列。2016年，常熟全市城市居民社區(qū)教育參與人數(shù)約62.6萬人次，農村居民社區(qū)教育參與人數(shù)約21.4萬人次，在崗職工教育參與人數(shù)58.13萬人次，終身學習網絡覆蓋率達100%。

　　“百姓需要什么，我們就培訓什么。”常熟市教育局職社科科員潘勇平說，教育部門在走訪和調研中發(fā)現(xiàn)，居民對教育的需求非常大。在繼續(xù)以示范創(chuàng)建為動力不斷提高辦學水平，滿足各類人群多層次、多形式、多途徑學習需求的基礎上，常熟市將依托“蘇州·常熟學習在線”市民終身學習云平臺，推進“互聯(lián)網+社區(qū)教育”，引導廣大市民實名注冊并經常性開展網上學習活動，建立覆蓋城鄉(xiāng)、開放便捷的社區(qū)數(shù)字化學習公共服務平臺及體系。同時，常熟市還將推進云平臺視頻課程制作，將更多更好的文化和傳統(tǒng)技藝、實用的知識和技能制作成視頻課程提供給網上學習平臺，供廣大市民學習，努力提升常熟全市居民的綜合素質，營造全民學習的良好氛圍。

　　【文明短評】唱好終身教育大戲

　　學習型城市是學習型社會的重要基石，大力開展面向廣大市民的社區(qū)教育是建設學習型城市的基本途徑。發(fā)展社區(qū)教育對推動全市經濟發(fā)展、提升社會文明程度、率先全面建設小康社會，對滿足人民群眾學有所教的終身學習需求，促進百姓綜合素質全面提高有重要意義。

　　活到老，學到老。青少年需要校外教育，上班族期待不斷提升，老年人希望提高生活品質，許多人都在通過參加各種培訓讓自己的生活擁有“新舞臺”。新農村建設更需要不斷提升農村社區(qū)教育服務供給水平，大力開展農業(yè)生產培訓，培育一批現(xiàn)代農業(yè)專業(yè)戶、致富帶頭人、農業(yè)經營經紀人和新型職業(yè)農民。

　　主動適應居民需求，有針對性地開展教育培訓，這是開展社區(qū)教育工作的關鍵。我們要鼓勵學校充分利用場地設施、課程資源、師資、教學實訓設備等積極籌辦和參與社區(qū)教育，大力推動學校資源開放共享。針對市民學習方式呈現(xiàn)數(shù)字化的趨勢，可以創(chuàng)辦社區(qū)教育網，整合社區(qū)教育綜合管理、居民學習和論壇等平臺，探索建立基于社區(qū)教育網的QQ群、博客圈等網絡型學習載體，在教育資源與居民之間架起一座橋梁。同時，我們要健全社區(qū)教育機制，建立多部門共同參與的學習型城市建設領導機制，整合終身教育的法律依據(jù)和資源，推進終身教育的法律化進程，為“人人皆學、時時能學、處處可學”保駕護航，把終身教育這臺“大戲”唱得響亮，唱得漂亮。