為貫徹黨的十九大提出的“辦好繼續(xù)教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質(zhì)”的精神，深入落實《教育部等九部門關(guān)于進一步推進社區(qū)教育發(fā)展的意見》(簡稱《意見》)，強化社區(qū)教育基礎能力建設、創(chuàng)新社區(qū)教育形式，“社區(qū)教育辦學網(wǎng)絡建設和學習項目品牌創(chuàng)建”研討會 2018年1月23—26日在黑龍江哈爾濱市阿城區(qū)舉辦，部分教育行政部門領導，國家級(省級)社區(qū)教育實驗區(qū)示范區(qū)、省(市)社區(qū)教育指導機構(gòu)、各級開放大學(電大)系統(tǒng)社區(qū)教育主管領導及工作人員、全國各地社區(qū)大學(社區(qū)學院、社區(qū)學校、社區(qū)學習中心)以及開展社區(qū)教育的普通高校和職業(yè)院校代表參加了研討會。

會議研討主題包括：社區(qū)教育辦學網(wǎng)絡層級設置、機構(gòu)建設標準和規(guī)范;創(chuàng)新社區(qū)教育載體和學習形式，把握共性要求和區(qū)域特點打造社區(qū)教育項目品牌 。

中國成人教育協(xié)會社區(qū)教育專業(yè)委員會副理事長、教育部社區(qū)教育專家莊儉做了題為“構(gòu)建惠及全民的終身教育培訓體系”的主旨報告。他從國民經(jīng)濟與社會發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要為指導，從認識、變化、趨勢三方面展開論述，著重對終身教育體系、普通教育體系進行了對比和分析，并對終身教育體系與終身教育培訓體系以及社區(qū)教育的關(guān)系進行了論述。中國成人教育協(xié)會農(nóng)村成人教育專業(yè)委員會秘書長姜明房就鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育辦學體系建設——兼談鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育治理體系做了主題報告。

成都社區(qū)大學黨委書記趙剛以“社區(qū)教育辦學體系建設和項目品牌創(chuàng)建的思考”為題、上海市學指辦主任彭海虹以“上海社區(qū)教育從項目到品牌的設計與實施”為題、江蘇省社會教育指導中心辦公室主任錢旭初以“江蘇社區(qū)教育品牌建設的思考與實踐”為題、浙江省社區(qū)教育指導中心程仙平代表浙江省教育廳職成處以“浙江社區(qū)教育工作體系建設的探索與思考”為題、黑龍江社區(qū)教育指導中心辦公室主任宋力巖以“做好支持服務，構(gòu)建社區(qū)教育辦學網(wǎng)絡體系”為題、合肥市社區(qū)大學書記孫江陵以“合肥社區(qū)教育探索及品牌培育”為題、福州市鼓樓區(qū)三坊七巷社區(qū)學習促進會會長聞進以“民間組織打造社區(qū)教育品牌的探索與實踐”為題、臨沂市農(nóng)業(yè)學校校長張波英以“職業(yè)院校服務社區(qū)教育的探索與實踐”為題、阿城社區(qū)學院副校長屈文斌以“橫向聯(lián)合縱向貫通，探索適合阿城特點的社區(qū)教育模式”為題做了經(jīng)驗分享和交流。

代表們認為，此次研討會是貫徹十九大提出的“辦好繼續(xù)教育”、“滿足人民日益增長的美好生活需要”的一次很好的實踐，也是落實《意見》的具體舉措。會議主題明確、聚焦，如何建立健全城鄉(xiāng)一體化、多層級的社區(qū)教育辦學體系，逐步做到標準化和規(guī)范化，努力創(chuàng)建學習品牌，是東西部地區(qū)面臨的共同問題。東部地區(qū)需要深入研究如何完善和規(guī)范辦學網(wǎng)絡，尤其是服務重心如何下移，增強服務基層社區(qū)居民的能力、著力補足社區(qū)教育短板。而大部分中西部地區(qū)則需要花大力氣加強基礎能力建設，完善省、地級市社區(qū)教育指導機構(gòu)，建立健全縣(區(qū)、市)三級辦學網(wǎng)絡。

代表們認為，豐富社區(qū)教育的內(nèi)容和形式是《意見》中提出的主要任務之一，而眾多的社區(qū)教育內(nèi)容需要用項目和品牌來承載、體現(xiàn)，品牌的數(shù)量和質(zhì)量反映了某個地區(qū)社區(qū)教育的發(fā)展水平。

代表們認為，專家報告從全新的視角闡明了社區(qū)教育辦學體系建設和品牌創(chuàng)建的重大意義、工作思路和實施路徑。報告中呈現(xiàn)的大量鮮活的案例使與會者受到了極大的啟發(fā)，對于各地開展工作具有很強的借鑒價值。

參會代表考察了阿城區(qū)祥泰社區(qū)學校、阿城畫院、平山鎮(zhèn)雙河村社區(qū)教學點。阿城區(qū)的文化傳承教育、新型職業(yè)農(nóng)民教育和鄉(xiāng)村優(yōu)學等項目品牌給大家留下了深刻印象。通過考察，大家對在經(jīng)濟相對落后的地區(qū)如何開展縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級社區(qū)教育有了新的認識。