4月26日上午，南充市社區(qū)教育考察團一行27人蒞臨龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心考察學習。

南充市社區(qū)教育考察團一行首先聽取了龍泉驛區(qū)社區(qū)教育中心理論研究部部長關于《新時代社區(qū)教育新模式的實務與藝術》的交流發(fā)言。她重點闡述了社區(qū)教育“尚學龍泉”模式的思路、路徑策略、辦法和重點?！吧袑W龍泉”在實踐探索中，秉持杜威和泰勒的“課程即活動”觀，遵循教育家陶行知的生活教育理論和“721”學習法則，借鑒“第五項修煉”的操作實務，按照“黨建引領、聚焦中心、服務需求、學習先行”的工作思路，聚焦“兩促一塑”，專注服務指導學習型社區(qū)建設。在具體工作中，按照“確立一個理念認同、落實五項工作、確?！咭亍蠅?、實現(xiàn)三方獲益”的“1573”工作法，推動社區(qū)教育向社區(qū)學習轉型，促進“尚學龍泉”社區(qū)教育深度融入城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展治理。她在發(fā)言中談到的理念、策略和工作方法引起了南充市社區(qū)教育考察團一行的共鳴。

交流發(fā)言現(xiàn)場

講座結束后，考察團一行實地考察了“以課堂為中心”模式的典型案例——龍泉驛區(qū)市民藝術學校和“培育學習型團隊，服務學習型社區(qū)建設”的示范點位——同安街道麗陽社區(qū)。

參觀市民藝術學校

參觀同安街道麗陽社區(qū)

南充市社區(qū)教育考察團一行對“尚學龍泉”的陣地建設、學習氛圍營造、學習型團隊的培育、社區(qū)教育深度融入社區(qū)發(fā)展治理的創(chuàng)新實踐給予了高度評價和贊賞。他們紛紛表示，龍泉驛區(qū)社區(qū)教育的頂層設計、謀篇布局、資源整合等方面的經(jīng)驗和創(chuàng)新模式非常值得南充市借鑒、學習和推廣。