為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)和傳承長蕩湖傳統(tǒng)文化，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護(hù)的興趣。9月15日，金壇區(qū)指前鎮(zhèn)社區(qū)教育中心邀請江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目指前魚燈傳承人焦則奎、陸鎖龍及金壇體育類非遺傳承保護(hù)中心副主任潘龍珠到指前實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展 “非遺文化進(jìn)校園”活動。

　　活動現(xiàn)場，兩位傳承人與潘主任一起，分別向?qū)W員們講述了指前魚燈的傳承歷史，并親自指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行伴奏鑼鼓的敲打、魚燈行進(jìn)基本步伐的演練，教得一絲不茍，學(xué)得有模有樣。

　　近年來，金壇區(qū)指前鎮(zhèn)社區(qū)教育中心大力推動“非遺文化進(jìn)校園”公益教育教訓(xùn)活動，將長蕩湖文化中的江蘇省級非遺項(xiàng)目指前魚燈以及傳統(tǒng)非遺項(xiàng)目皮老虎、甜米酒等編寫成社區(qū)教育鄉(xiāng)土教材，并在指前實(shí)驗(yàn)學(xué)校、社頭小學(xué)分別開展“指前魚燈、皮老虎進(jìn)校園”的傳承培訓(xùn)活動，有力推動了非遺傳承與學(xué)校教育的融合。

　　“非遺文化進(jìn)校園”活動將貫穿在整學(xué)期的學(xué)校教育中，每周都有固定的時(shí)間進(jìn)行演練傳承學(xué)習(xí)。

　　通過開展“非遺文化進(jìn)校園”活動，不僅讓學(xué)生熟悉“非遺”，親近“非遺”，也有助于進(jìn)一步提高師生“非遺”保護(hù)意識，激發(fā)了他們對祖國、對家鄉(xiāng)、對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。