教育部辦公廳關(guān)于啟動實施教育部—中國聯(lián)通職業(yè)院校校長和骨干教師“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項培訓(xùn)的通知

來源：教育部發(fā)布時間：2016年11月17日

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：

　　為貫徹落實第二次全國教育信息化工作電視電話會議精神和《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的戰(zhàn)略部署，大力推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”工作，根據(jù)教育部與中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信集團有限公司的戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，決定啟動實施教育部—中國聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通專項培訓(xùn)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、目標(biāo)任務(wù)

　　按照“以培促用、示范引導(dǎo)、突出重點、注重實效”的原則，計劃2016-2018年，采取集中培訓(xùn)方式，對全國3000名職業(yè)院校校長和6000名職業(yè)院校骨干教師進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項培訓(xùn)，加快推進(jìn)職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)和應(yīng)用，帶動職業(yè)教育信息化水平整體提升。

　　二、培訓(xùn)對象

　　集中培訓(xùn)對象為各地教育信息化工作基礎(chǔ)較好的職業(yè)院校校長和骨干教師，2016年計劃遴選1000所職業(yè)院校，每所學(xué)校培訓(xùn)1名校長和2名骨干教師，共計培訓(xùn)3000人，參訓(xùn)名額分配表見附件1，遴選條件如下：

　　1.學(xué)校重視教育信息化工作，通過信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合來提升學(xué)校整體辦學(xué)水平的意愿強烈。

　　2.學(xué)?；緦崿F(xiàn)“校校通”和“班班通”全覆蓋，開展信息化教學(xué)的常態(tài)化應(yīng)用，并已啟動“人人通”工作或具備普及“人人通”的條件。

　　3.參訓(xùn)校長應(yīng)主管學(xué)校教育信息化工作，原則上為學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志。

　　4.參訓(xùn)教師優(yōu)先從學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)或信息化基礎(chǔ)較好、“人人通”工作推進(jìn)較快的院系、專業(yè)進(jìn)行推薦。

　　5.參訓(xùn)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力較好，能夠主動應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

　　6.參訓(xùn)教師能夠在學(xué)校的“人人通”校本培訓(xùn)與應(yīng)用工作中，起到典型示范與帶動作用。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

　　(一)培訓(xùn)內(nèi)容

　　1. 針對職業(yè)院校校長，重點圍繞“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的整校推進(jìn)，學(xué)校空間、教師空間、學(xué)生空間等建設(shè)與應(yīng)用，融合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間創(chuàng)新教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式、教研模式和教育資源的共建共享模式，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間對學(xué)校教學(xué)、管理和服務(wù)工作的支撐、拓展與創(chuàng)新等開展培訓(xùn)。

　　2.針對職業(yè)院校骨干教師，重點圍繞教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展備課授課、網(wǎng)絡(luò)研修、實訓(xùn)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等活動，依托信息技術(shù)變革傳統(tǒng)教學(xué)模式與方法，形成線上線下相銜接的新的教學(xué)形態(tài)等開展培訓(xùn)。

　　(二)培訓(xùn)方式

　　分年度遴選若干所職業(yè)院校作為培訓(xùn)基地(2016年基地學(xué)校名單見附件2)，承擔(dān)現(xiàn)場觀摩研修任務(wù)。參訓(xùn)學(xué)員自選培訓(xùn)時間和地點(原則上高職院校學(xué)員只能選擇高職院?；貐⒂?xùn)，中職院校學(xué)員不受限制)，組建培訓(xùn)班級，每班100人。采取專家引領(lǐng)、專題報告、課堂觀摩、診斷評析、現(xiàn)場實踐等方式，開展集中培訓(xùn)。

　　四、組織管理

　　1.教育部科技司負(fù)責(zé)總體統(tǒng)籌和組織協(xié)調(diào)。中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信集團有限公司負(fù)責(zé)提供專項培訓(xùn)經(jīng)費，并支持開展訓(xùn)后應(yīng)用交流活動。中央電化教育館負(fù)責(zé)培訓(xùn)的具體實施工作。

　　2.省級教育行政部門負(fù)責(zé)本省(區(qū)、市)培訓(xùn)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織管理，確定相關(guān)職能部門或單位作為本地區(qū)項目執(zhí)行機構(gòu)，明確專人具體負(fù)責(zé)。

　　3.中央電化教育館負(fù)責(zé)舉辦管理者高級研修班，組建培訓(xùn)團隊，研制培訓(xùn)指南，組織集中培訓(xùn)，推動應(yīng)用交流，宣傳推廣典型。省級項目執(zhí)行機構(gòu)負(fù)責(zé)遴選參訓(xùn)學(xué)員，組織選學(xué)，協(xié)調(diào)基地學(xué)校，保障培訓(xùn)落實。

　　五、有關(guān)要求

　　1.各省級教育行政部門要高度重視“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項培訓(xùn)工作，將其納入本地區(qū)教育信息化“十三五”規(guī)劃和教育信息化培訓(xùn)計劃。要充分發(fā)揮培訓(xùn)的示范引領(lǐng)效應(yīng)，以培訓(xùn)促應(yīng)用，以培訓(xùn)促交流，以培訓(xùn)促提升，擴大網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用覆蓋面，推動各地職業(yè)院校開展利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式、改進(jìn)管理服務(wù)方式的教育信息化應(yīng)用創(chuàng)新實踐。

　　2.培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)單位要周密安排、精心組織，分類分階段精準(zhǔn)施訓(xùn)。要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容，深度聚焦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用的核心問題，重點提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在教育教學(xué)主戰(zhàn)場的應(yīng)用水平，提高培訓(xùn)針對性和實效性。要加強訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)和持續(xù)服務(wù)，促進(jìn)基地學(xué)校、參訓(xùn)學(xué)校的典型案例和經(jīng)驗?zāi)Ｊ皆诟蠓秶涣鞣窒?。要充分發(fā)揮信息技術(shù)對培訓(xùn)的支撐作用，有效利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)等方式支持線下培訓(xùn)實施和線上學(xué)習(xí)交流。

　　3.基地學(xué)校要以承接培訓(xùn)任務(wù)為契機，進(jìn)一步完善“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”應(yīng)用模式。參訓(xùn)學(xué)校要認(rèn)真推薦參訓(xùn)人員，做好訓(xùn)后實踐應(yīng)用，加大“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”推進(jìn)力度。

　　4.請各省級教育行政部門于11月7日前反饋本省(區(qū)、市)項目負(fù)責(zé)人信息表(附件3)，11月14日前上報2016年參訓(xùn)學(xué)員名單(附件4)，紙質(zhì)版?zhèn)髡嬷林醒腚娀逃^，同時發(fā)送電子版。

　　5.具體培訓(xùn)安排由中央電教館另行通知。

　　六、聯(lián)系方式

　　1.教育部科技司信息化處：任昌山，010-66096457

　　2.中央電化教育館：楊金勇、劉峰

　　電話/傳真：010-66490949

　　電子郵箱: yjy@moe.edu.cn

　　地址：北京復(fù)興門內(nèi)大街160號91信箱

　　附件：

1.2016年培訓(xùn)名額分配表.docx