編者按：今年是教育規(guī)劃綱要頒布實施5周年，也是“十二五”收官之年。5年來，特別是黨的十八大以來，教育改革發(fā)展取得了令人欣喜的新成就。這從近半月來教育部密集召開的8場發(fā)布會中可得佐證，第三方評估用事實和數(shù)據(jù)勾勒出了中國教育這5年的躍升變遷。

　　教育興，則國興。它一頭系著國運，一頭連著民生。教育規(guī)劃綱要描畫的藍圖，正在一步步走向現(xiàn)實。這5年間，究竟是怎樣一種力量驅(qū)動著大國教育的躍升?中國教育報編輯部策劃了一組特稿，從優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量五個維度回顧這5年，這也是教育規(guī)劃綱要確定的工作方針。我們再現(xiàn)這5年的人和事，再現(xiàn)這段改革發(fā)展的歷史，回看來路，展望未來，為的是向著下一個5年，向著基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標再聚焦。

　　教育規(guī)劃綱要實施5周年特別報道①：大國重教

　　“優(yōu)先發(fā)展”，是中國政府頒布的面向2020年教育規(guī)劃綱要20個字工作方針之首。5年來，特別是黨的十八大以來，從中央到地方，從政府到民間，從全社會到教育系統(tǒng)，這4個字猶如馬力十足的引擎，牽引著大國教育，開向未來。

　　教育規(guī)劃綱要實施5周年特別報道②：重回原點

　　教育規(guī)劃綱要頒布實施5年來，我們欣喜地看到，圍繞“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”這一育人的核心命題，一系列政策措施密集出臺，從中央到地方、從學(xué)校到家庭，全國各地掀起了一場以育人為本、全面實施素質(zhì)教育為指針的教育改革。

　　教育規(guī)劃綱要實施5周年特別報道③：深水突圍

　　當(dāng)下的中國，改革是個熱詞。改革是中國的第二次革命，改革是最大的紅利……這樣的理念已經(jīng)深入各個領(lǐng)域。無論是經(jīng)濟領(lǐng)域的改革，還是政治領(lǐng)域的改革，或者是民生和社會領(lǐng)域的改革，都已步入深水區(qū)，各自面臨利益固化的藩籬，亟須沖破束縛。

　　這也是中國教育事業(yè)在相當(dāng)長的時期內(nèi)面臨的一個大概格局。在這個格局中，有一個新的起點——2010年教育規(guī)劃綱要頒布。這個起點使得教育的各項改革在提速，新的矛盾涌現(xiàn)，新的格局形成，新的事物發(fā)軔，改革走向深水區(qū)和攻堅期的特征凸顯。若要為這5年教育發(fā)展選定幾個關(guān)鍵詞，改革首當(dāng)其沖。

　　教育規(guī)劃綱要實施5周年特別報道④：求解公平

　　教育公平，從來就是一個不容置疑的命題。失卻了公平的教育，無疑背離了教育的初衷和本真。

　　5年前，教育規(guī)劃綱要頒布實施，讓這條教育公平的求解之路逐漸清晰起來。綱要是藍圖，更是行進中的路線圖。從中央到地方，從沿海到內(nèi)地，增加教育經(jīng)費投入、新建擴建幼兒園、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、大力發(fā)展職業(yè)教育、全面提高高等教育質(zhì)量……在全民族對教育公平的深度渴望中，新一輪教育改革對公平原則的共識與踐行，漸漸將教育公平“塑造”成一種讓老百姓可感可近的關(guān)于未來與希望的溫度。

　　教育規(guī)劃綱要實施5周年特別報道⑤：由大向強

　　不僅僅是基礎(chǔ)教育，自5年前教育規(guī)劃綱要頒布實施以來，我國各級各類教育都將“提高質(zhì)量”作為重點，各級各類教育的質(zhì)量標準和相關(guān)監(jiān)測體系相繼發(fā)布，各類教育的師資隊伍建設(shè)成效明顯，聚焦內(nèi)涵質(zhì)量發(fā)展，正成為各類教育自覺追求的目標。