聯合國教科文組織全球學習型城市網絡第一屆成員大會11月15日、16日在杭州舉行。會議發(fā)布《學習型城市建設杭州宣言》，倡導推進全民終身學習。

　　“學習型城市”最早源于“學習化社會”理念。早在1972年，聯合國教科文組織發(fā)表《學會生存——教育世界的今天和明天》的報告中，就正式提出“學習化社會”理論，引起各國積極反響。上世紀80、90年代，在學習型社會理念基礎上，一些發(fā)達國家和地區(qū)提出學習型城市概念，并在經合組織和歐盟委員會推廣，隨后在全球范圍形成共識和發(fā)展趨勢。

　　為順應新的發(fā)展形勢，2012年，聯合國教科文組織終身學習研究所成立了全球學習型城市網絡。2013年10月在北京發(fā)起并主辦“首屆國際學習型城市大會”。2015年9月，在墨西哥舉行的第二屆全球學習型城市大會上，正式開始招募會員。

　　目前，全球有130余個城市加入該網絡，北京、深圳、成都等7個國內城市也先后加入該網絡。

　　據介紹，聯合國教科文組織全球學習型城市網絡的主要目的是搭建一個動員世界各城市參與學習型城市建設平臺，并致力于在促進城市改善學習設施和幫助提高社會各界資源利用率方面作出貢獻。

　　為給全球學習型城市網絡會員城市提供分享和交流的平臺，聯合國教科文組織終身學習研究所在中國聯合國教科文組織全國委員會和杭州市政府支持下，組織召開了本次會議。此次會議以“致力于可持續(xù)發(fā)展的學習型城市建設”為主題，包括聯合國教科文組織全球學習型城市網絡第一屆成員大會全體會議和市長圓桌會議。

　　會議期間，來自英國斯旺西市、韓國首爾、丹麥桑訥堡市、芬蘭艾斯堡市等會員城市和聯合國教科文組織終身學習研究所等國際組織、中國聯合國教科文組織全國委員會以及國內會員城市代表等分別以“均衡城市和農村地區(qū)的學習資源”、“優(yōu)化利用信息通訊技術、促進學習型城市發(fā)展”、“監(jiān)測學習型城市發(fā)展進程”、“制定學習型城市法律框架”為議題進行交流。并選舉了聯合國教科文組織全球學習型城市第一屆成員大會主席兩名，發(fā)布了《學習型城市建設杭州宣言》，要求保障每位公民獲得學習機會的權利，推進全民終身學習。

　　杭州于2014年底啟動爭創(chuàng)加入全球學習型城市網絡工作。并于今年1月正式加入該網絡，成為全球首批、全國首個加入該網絡的城市。

　　大會由中國聯合國教科文組織全國委員會、聯合國教科文組織終身學習研究所和杭州市人民政府聯合主辦，與會代表來自德國、英國、韓國、巴西等29個全球學習型城市網絡會員城市和聯合國教科文組織終身學習型研究所、聯合國人類住區(qū)規(guī)劃署等國際組織以及中國聯合國教科文組織全國委員會和國內10個相關學習型城市代表。