中國教育部副部長沈曉明7日在北京表示，2016年教育部一共發(fā)布新的教育政策81項(xiàng)，這些政策中都有全國“兩會”代表委員的貢獻(xiàn)。

　　國務(wù)院新聞辦公室7日舉行政策例行吹風(fēng)會，介紹2016年人大代表建議和政協(xié)委員提案辦理相關(guān)情況。沈曉明說，去年教育部承辦建議、提案1828件，其中人大代表建議1023件，政協(xié)委員提案805件，辦結(jié)率為百分之百。

　　沈曉明介紹，這81項(xiàng)政策絕大部分在政策形成過程中都得益于代表委員的建議、提案。一些大的政策、框架性文件，如《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《中國教育現(xiàn)代化2030》 《教育脫貧攻堅行動計劃(2016—2020年)》《學(xué)前教育三年行動計劃》等，都吸收了歷年代表委員的建議、提案。

　　“有的教育政策直接是由代表委員的建議、提案推動的。”沈曉明舉例說，近些年西部地區(qū)的一些代表委員多次提出，東部地區(qū)一些高校憑借相對優(yōu)越的工作和生活條件，頻頻將西部地區(qū)高校的一些學(xué)術(shù)尖子、教學(xué)骨干挖到東部條件較好的高校。大家把這種現(xiàn)象稱之為“孔雀東南飛”。這種現(xiàn)象不僅對西部高校來說不公平，而且還把人才價格、辦學(xué)成本不合理地越炒越高，使一部分高校教師隊(duì)伍軍心渙散，長期下去不利于高校教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　為此，2017年初，教育部出臺了規(guī)范高校教師流動的文件，明確提出不鼓勵東部高校從中西部、東北地區(qū)高校引進(jìn)人才。“我們知道這種不鼓勵是權(quán)宜之計，但是當(dāng)下對穩(wěn)定教師隊(duì)伍是有幫助的。”沈曉明說。