美術(shù)館、博物館如何與學(xué)校美術(shù)課程相補(bǔ)充，館校之間的美育教育合作怎樣落實(shí)并形成長效機(jī)制?中國美術(shù)館與北京教育學(xué)院聯(lián)合主辦的“文化自信與館校合作教育”——中國美術(shù)館“教師沙龍”啟動儀式暨2017年首次主題研討活動，今天在中國美術(shù)館舉行。

　　中國國家博物館社會教育部主任黃琛認(rèn)為，博物館教學(xué)更重要的是啟迪式教育。要想利用好博物館資源，需要找到其與學(xué)生日常生活的契合點(diǎn)，進(jìn)行有效的資源轉(zhuǎn)化。

　　“美術(shù)教學(xué)不應(yīng)僅停留在課堂教學(xué)的范圍之內(nèi)。”北京市朝陽區(qū)教研中心學(xué)科帶頭人車朝暉說，應(yīng)把社會、家庭和學(xué)校的力量結(jié)合在一起，讓美術(shù)教學(xué)走進(jìn)學(xué)校生活和社會的每一個角落。

　　“教師沙龍”是中國美術(shù)館為增進(jìn)館校合作，提升美育教育推出的一項(xiàng)公共教育新舉措。“美術(shù)館、博物館等公共文化設(shè)施與學(xué)校的資源互動互聯(lián)、共建共享，形成青少年美育教育的合力，是美育教育的第二課堂，也是館校合作教育模式作為學(xué)校教育的重要補(bǔ)充。”中國美術(shù)館副館長張晴說，中國美術(shù)館將在示范課程和項(xiàng)目、教材編寫、信息分享、針對特定人群的教育展覽、相關(guān)項(xiàng)目研究等方面與中小學(xué)教師和教研員展開合作。