應增進美術(shù)教育的館校合作
美術(shù)館、博物館如何與學校美術(shù)課程相補充，館校之間的美育教育合作怎樣落實并形成長效機制?中國美術(shù)館與北京教育學院聯(lián)合主辦的“文化自信與館校合作教育”——中國美術(shù)館“教師沙龍”啟動儀式暨2017年首次主題研討活動，今天在中國美術(shù)館舉行。
中國國家博物館社會教育部主任黃琛認為，博物館教學更重要的是啟迪式教育。要想利用好博物館資源，需要找到其與學生日常生活的契合點，進行有效的資源轉(zhuǎn)化。
“美術(shù)教學不應僅停留在課堂教學的范圍之內(nèi)。”北京市朝陽區(qū)教研中心學科帶頭人車朝暉說，應把社會、家庭和學校的力量結(jié)合在一起，讓美術(shù)教學走進學校生活和社會的每一個角落。
“教師沙龍”是中國美術(shù)館為增進館校合作，提升美育教育推出的一項公共教育新舉措。“美術(shù)館、博物館等公共文化設施與學校的資源互動互聯(lián)、共建共享，形成青少年美育教育的合力，是美育教育的第二課堂，也是館校合作教育模式作為學校教育的重要補充。”中國美術(shù)館副館長張晴說，中國美術(shù)館將在示范課程和項目、教材編寫、信息分享、針對特定人群的教育展覽、相關(guān)項目研究等方面與中小學教師和教研員展開合作。
