12月13日，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生主持召開(kāi)黨組會(huì)、直屬機(jī)關(guān)基層黨組織負(fù)責(zé)人座談會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于進(jìn)一步糾正“四風(fēng)”、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)重要批示，研究部署貫徹落實(shí)工作。

　　會(huì)議指出，習(xí)近平總書(shū)記近日就新華社《形式主義、官僚主義新表現(xiàn)值得警惕》一文作出重要指示，一針見(jiàn)血、切中時(shí)弊，內(nèi)涵豐富、要求明確，充分表明了以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨、持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，對(duì)于全黨深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、進(jìn)一步加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，具有重要指導(dǎo)意義。教育系統(tǒng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，不斷提高政治站位和政治自覺(jué)，以永遠(yuǎn)在路上的堅(jiān)韌鍥而不舍抓好教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)。

　　會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要在全面查擺的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合治理，不斷鞏固和深化教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)成果。一是查文獻(xiàn)學(xué)習(xí)。對(duì)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、糾正“四風(fēng)”、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的基本文獻(xiàn)，要查學(xué)習(xí)和掌握情況，做到應(yīng)知應(yīng)做、必知必做。二是查制度執(zhí)行。對(duì)黨的十八大以來(lái)圍繞改進(jìn)作風(fēng)制定的規(guī)章制度，要查制度落實(shí)情況，制度執(zhí)行要到人到事，同時(shí)著眼于解決“四風(fēng)”隱形變異問(wèn)題，查制度是否務(wù)實(shí)管用、具有可操作性。三是查整改效果。對(duì)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育及年度民主生活會(huì)和組織生活會(huì)制定的整改措施，要查有沒(méi)有整改到位、取得實(shí)效。四是查新的表現(xiàn)。要認(rèn)真查找“四風(fēng)”突出問(wèn)題特別是形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)，防止避實(shí)就虛、避重就輕，切忌見(jiàn)事不見(jiàn)人。五是查病灶成因。要深刻剖析問(wèn)題癥結(jié)和原因，把進(jìn)一步糾正“四風(fēng)”、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的方向和重點(diǎn)搞清楚，進(jìn)行靶向治療。六是查責(zé)任落實(shí)。要從各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部身上查主體責(zé)任、第一責(zé)任、“一崗雙責(zé)”，從普通黨員干部身上查自我管理的責(zé)任，把責(zé)任壓力傳導(dǎo)到位。七是查政治生態(tài)。要查黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在凈化政治生態(tài)方面的表現(xiàn)，推動(dòng)黨的政治建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)具體化、全覆蓋，不斷培厚教育系統(tǒng)良好政治生態(tài)的土壤。

　　會(huì)議要求，部直屬機(jī)關(guān)要圍繞進(jìn)一步糾正“四風(fēng)”、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行“查、改、評(píng)、樹(shù)”。要從各司局、各直屬單位抓起，從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做起，以上率下、層層帶動(dòng)，形成“頭雁效應(yīng)”，持續(xù)有效地推動(dòng)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)在新的更高起點(diǎn)上向前發(fā)展。