2016年，我市把全面推進社區(qū)教育和學習型社會建設工作作為創(chuàng)新社會管理、推進和諧社會建設的重要舉措，積極探索新思路、新辦法，并取得了顯著成效?，F(xiàn)將工作總結如下：

　　一、開展的主要工作

　　1. 夯實政策保障。2016年5月，重慶市教委等七部門聯(lián)合下發(fā)了《關于深入推進學習型城市建設的實施意見》(渝教職成發(fā)〔2016〕28號)，2016年9月，市教委轉發(fā)了《教育部等九部門關于進一步推進社區(qū)教育發(fā)展意見的通知》(渝教職成發(fā)〔2016〕47號)，制定全市各區(qū)縣示范區(qū)創(chuàng)建時間表等措施，進一步明確了我市社區(qū)教育和學習型城市建設的發(fā)展目標和主要任務，夯實了政策保障。

　　2.加強社區(qū)教育示范建設。2016年，九龍坡區(qū)和江北區(qū)成功創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范區(qū)，全市11個街鎮(zhèn)成功創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范街道，評選出全國事跡最感人的百姓學習之星1名，全國100佳百姓學習之星3名;全國終身學習活動品牌3個;重慶市百姓學習之星7名;重慶市終身學習品牌項目4個。

　　3.持續(xù)開展社區(qū)教育理論研究。持續(xù)開展全市社區(qū)教育課題申報及評審工作，完成2015年部分社區(qū)教育科研課題結題及2016年社區(qū)教育科研課題立項和開題工作。其中2015年17個課題中有8個課題已結題，2016年立項14個社區(qū)教育課題，其中重點課題6個，一般課題8個。

　　4.推動課程資源建設。通過公開招投標購買課程資源，組織開展全市社區(qū)教育特色課程評比、全市社區(qū)教育微課大賽評比、中心自制微課等方式推動我市社區(qū)教育課程資源建設。2016年，購買了社區(qū)教育視頻課程購買1000門，新增市級社區(qū)教育特色課程8門，收到全市16個區(qū)縣65個單位自制的社區(qū)教育微課作品161個，評選出市級社區(qū)教育優(yōu)秀微課作品47個，優(yōu)秀組織獎4個。

　　5. 組織開展2016年全民終身學習活動周。2016年11月7日，我市在江北區(qū)舉辦了2016年重慶市全民終身學習活動周活動開幕式，重慶市政府副市長吳剛、市政協(xié)教科文衛(wèi)體委主任張明樹、市委教育工委書記趙為糧、副主任黎德龍以及市人力社保局、市文化委、市財政等相關部門領導、各區(qū)縣教委、社區(qū)教育學院、新聞媒體代表等共計800余人出席活動，全市38個區(qū)縣、920余個街鎮(zhèn)圍繞活動周主題，組織開展分會場活動，并根據本地實際開展了內容豐富、形式多樣，特色鮮明，適應市民需求的終身學習活動，極大地提高了廣大市民對終身學習的認識，激發(fā)了市民主動參與的學習熱情，營造了全民終身學習的良好氛圍。

　　6.加強社區(qū)教育人才隊伍建設。組織開展了316名社區(qū)教育管理教師和80名社區(qū)教育管理干部的培訓。

　　二、工作亮點與成效

　　(一)加大指導力度，提升工作成效

　　發(fā)揮社區(qū)教育服務指導中心的職能職責，加大了對各區(qū)縣社區(qū)教育的指導力度，通過推動九龍坡、南岸、巴南、江北等國家級(市級)社區(qū)教育示范區(qū)在加強理論研究、資源整合、活動組織、人才培訓等內涵建設;積極指導江津、大足、酉陽、墊江、壁山、南川等擬創(chuàng)建市級社區(qū)教育示范區(qū)的區(qū)縣進行社區(qū)教育政策規(guī)劃和申報準備;指導街鎮(zhèn)申報國家級社區(qū)教育示范街鎮(zhèn)和打造社區(qū)教育品牌項目和特色課程，組織開展全市社區(qū)教育管理干部和教師培訓等，對全市各區(qū)縣社區(qū)教育工作進行了分層次、分類別的業(yè)務幫扶和工作指導，成效顯著。

　　(二)強化示范帶動，突出品牌效應

　　通過組織各區(qū)縣積極創(chuàng)建國家級(市級)社區(qū)教育示范區(qū)、示范街鎮(zhèn);通過培育、評選了一批全國和市級終身學習活動品牌和百姓學習之星;組織開展全市社區(qū)教育科研項目和社區(qū)教育特色課程申報和評審;組織開展首屆社區(qū)教育微課大賽，開展全民終身學習活動周等相關工作，以點帶面、以評促進推動我市社區(qū)教育發(fā)展， 2016年我市成功創(chuàng)建國家級社區(qū)教育示范區(qū)兩個，國家級社區(qū)教育示范街鎮(zhèn)11個，目前我市市級以上示范區(qū)(試驗區(qū))13個，社區(qū)學院14所，社區(qū)學校200余所;評審出市級以上學習之星11個，市級以上終身學習活動品牌7個，市級以上特色課程8門，市級社區(qū)教育微課作品47個，社區(qū)教育科研立項項目14個，并在重慶市學習活動周總開幕式上對獲獎單位和個人進行了表彰和宣傳，極大的調動各區(qū)縣開展社區(qū)教育工作的積極性，為推進社區(qū)教育工作和學習型社會建設發(fā)揮了突出的示范作用。

　　(二)著力內涵建設，擴大社會影響

　　加強內涵建設和對外宣傳，通過對重慶終身教育網進行改版、購買1000門社區(qū)教育視頻課程供市民免費學習、優(yōu)化全市社區(qū)教育干部及教師培訓的形式和內容、組織中心員工內訓和外出學習、鼓勵員工參與微課制作理論研究等，加強了中心在平臺建設、資源建設、隊伍建設等內涵建設，同時中心通過編印社區(qū)教育簡報、在網站和報媒進行專版報道等方式，加強了對社區(qū)教育工作的宣傳，全年編印《重慶社區(qū)教育簡報》4期，向中成協(xié)、市教委、區(qū)縣教育行政部門和社區(qū)學院等相關單位累計郵寄簡報3000余份，11月7日，重慶日報作了題為《樂學“享”學，幸福相隨-我市推進“全民終身學習”進入新階段》的整版報道。華龍網在整個11月間進行了題為《社區(qū)教育“發(fā)力”，“助推”學習型城市建設》的系列專題報道。重慶晨報、重慶商報、新華網、中國教育電視臺、重慶電視臺和各區(qū)縣廣播電視臺等眾多電視媒體對社區(qū)教育工作和學習活動周進行了集中報道，使終身學習理念深入人心，進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識，形成全民學習、終身學習建設學習型社會的營造良好氛圍。

　　三、2017年工作計劃

　　(一)科學規(guī)劃社區(qū)教育發(fā)展。圍繞構建終身教育體系、建設學習型社會的總目標，加強教育系統(tǒng)內部工作協(xié)調和資源整合，加強各級各類教育的統(tǒng)籌管理，推動學歷教育和非學歷教育的協(xié)調，統(tǒng)籌區(qū)域和城鄉(xiāng)社區(qū)教育發(fā)展，促進社區(qū)教育平衡發(fā)展。

　　(二)加強社區(qū)教育制度建設。從制度層面和體系層面上進行系統(tǒng)規(guī)劃，使社區(qū)教育有體系支撐，有資源支撐，有質量支撐，逐步做到“有制度、有體系、有載體、有形式、有內容、有質量”。

　　(三)推進實驗區(qū)(示范區(qū))創(chuàng)建。加大國家級和市級社區(qū)教育示范區(qū)和實驗區(qū)的創(chuàng)建工作力度，將市級社區(qū)教育示范區(qū)和實驗區(qū)創(chuàng)建工作納入教育督導和工作考核，推選一批市級示范區(qū)創(chuàng)建國家級示范區(qū)和實驗區(qū)。

　　(四)積極開展社區(qū)教育活動。開展面向基層群眾和以職業(yè)培訓為主的社區(qū)教育活動，根據群眾生活和工作的實際需要，創(chuàng)新學習方式、手段，使學習者自主選擇學習內容、學習方法和學習形式，逐步具備提高就業(yè)、再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)、改善生活質量能力。

　　(五)創(chuàng)新社區(qū)教育載體平臺。充分發(fā)揮現(xiàn)有各類教育資源的作用的同時，注重發(fā)展新技術的教育載體和教育平臺，把加強社區(qū)教育機構建設擺在重要的位置，逐步向行業(yè)企業(yè)、農村以及網絡空間發(fā)展，形成覆蓋城鄉(xiāng)的完善的終身學習網絡體系。