近期，教育領域改革動作頻頻?！蛾P(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《關(guān)于深入推進義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見》等一系列重要文件陸續(xù)出臺，引起社會廣泛關(guān)注。

習近平總書記十分關(guān)心教育事業(yè)的改革發(fā)展。本文摘編習近平總書記關(guān)于教育改革等問題的重要論述。

2021年6月7日至9日，習近平在青?？疾臁＿@是7日下午，習近平在西寧市城西區(qū)文匯路街道文亭巷社區(qū)閱覽室，了解社區(qū)向青少年提供公益性課后托管服務情況。新華社記者 李學仁 攝

談校外培訓亂象

培訓亂象是很難治理的頑瘴痼疾

培訓亂象，可以說是很難治理的頑瘴痼疾。家長們一方面都希望孩子身心健康，有個幸福的童年；另一方面唯恐孩子輸在分數(shù)競爭的起跑線上。別的孩子都學那么多，咱們不學一下還行?。坑谑菭幭瓤趾?。這個問題還要繼續(xù)解決。

——在看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時指出（2021年3月6日）

對校外培訓機構(gòu)要依法管起來

一些校外培訓機構(gòu)違背教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，開展以“應試”為導向的培訓，增加了學生課外負擔，增加了家庭經(jīng)濟負擔，甚至擾亂了學校正常教育教學秩序，社會反響強烈。良心的行業(yè)不能變成逐利的產(chǎn)業(yè)。對校外培訓機構(gòu)要依法管起來，讓校外教育培訓回歸育人正常軌道。

——在全國教育大會上的講話（2018年9月10日）

學生基本的學習，學校里的老師應該承擔起來

學校不能把學生的課后時間全部推到社會上去。學生基本的學習，學校里的老師應該承擔起來。不能在學校里不去做，反而出去搞校外培訓了，這樣就本末倒置了。

——在青海省西寧市文亭巷社區(qū)考察時強調(diào)（2021年6月7日）

強化線上線下校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理

義務教育是國民教育的重中之重，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分發(fā)揮學校教書育人主體功能，強化線上線下校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理。

——主持召開中央全面深化改革委員會第十九次會議時強調(diào)（2021年5月21日）

談學生減負

不能過于注重分數(shù)

教育，無論學校教育還是家庭教育，都不能過于注重分數(shù)。分數(shù)是一時之得，要從一生的成長目標來看。如果最后沒有形成健康成熟的人格，那是不合格的?，F(xiàn)在的孩子心理問題是比較多的，有的很小的孩子心理問題一大堆。

——在看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時的講話（2021年3月6日）

辦學中的一些做法太短視太功利

有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學導向?，F(xiàn)在，教育最突出的問題是中小學生太苦太累，辦學中的一些做法太短視太功利，更嚴重的是大家都知道這種狀況是不對的，但又在沿著這條路走，越陷越深，越深越陷！

——在全國教育大會上的講話（2018年9月10日）

從根本上解決教育評價指揮棒問題

教育的指揮棒在中小學實際上是考試分數(shù)和升學率，在高校主要是科研論文，關(guān)于德育、素質(zhì)教育的應有地位和科學評價體系沒有真正確立起來。這是一個必須解決的老大難問題。要堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題，扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向。

——在全國教育大會上的講話（2018年9月10日）

談職業(yè)教育

加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動職普融通，增強職業(yè)教育適應性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

——對職業(yè)教育工作作出重要指示（2021年4月）

大力發(fā)展職業(yè)教育和培訓

要大力發(fā)展職業(yè)教育和培訓，有效提升勞動者技能和收入水平，通過實現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè)擴大中等收入群體，釋放內(nèi)需潛力。

——在教育文化衛(wèi)生體育領域?qū)＜掖碜剷系闹v話（2020年9月22日）

努力讓每個人都有人生出彩的機會

要加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會。

——就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要指示（2014年6月）

在校學一手、就業(yè)有技能

職業(yè)教育力度要加大，逐步實現(xiàn)中職免費教育，特別是要搞好未就業(yè)初高中畢業(yè)生的職業(yè)技術(shù)培訓，使他們在校學一手、就業(yè)有技能。

——在中央民族工作會議上的講話（2014年9月28日）

談教育改革

中國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的

中國教育是能夠培養(yǎng)出大師來的。我們要有這個自信，開拓視野、兼收并蓄，扎扎實實把中國教育辦好。

——在清華大學考察時強調(diào)（2021年4月19日）

增強教育服務創(chuàng)新發(fā)展能力

要圍繞建設高質(zhì)量教育體系，以教育評價改革為牽引，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。要增強教育服務創(chuàng)新發(fā)展能力，培養(yǎng)更多適應高質(zhì)量發(fā)展、高水平自立自強的各類人才。

——在看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時指出（2021年3月6日）

增強教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性

要全面深化教育領域綜合改革，增強教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。要抓好深化新時代教育評價改革總體方案出臺和落實落地，構(gòu)建符合中國實際、具有世界水平的評價體系。

——在教育文化衛(wèi)生體育領域?qū)＜掖碜剷系闹v話（2020年9月22日）

堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置

各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，強化責任意識，及時研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點問題。

——在北京市八一學校考察時強調(diào)（2016年9月9日）