2023 年6月29日-7月1日，中國成人教育協(xié)會(huì)與國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心主辦，中國成人教育協(xié)會(huì)數(shù)字化學(xué)習(xí)專業(yè)委員會(huì)、中國成人教育協(xié)會(huì)數(shù)據(jù)分析教育培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)承辦，內(nèi)蒙古開放大學(xué)、呼倫貝爾開放大學(xué)協(xié)辦的“新時(shí)代繼續(xù)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研討會(huì)”在呼倫貝爾舉行。來自開放大學(xué)體系、普通高校和企業(yè)等70余位代表參加。論壇旨在通過專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，對(duì)繼續(xù)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中存在的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行深入探討，為繼續(xù)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供新思路和新辦法。中國成人教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)趙躍進(jìn)、內(nèi)蒙古開放大學(xué)副校長(zhǎng)賀希格吉雅、國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心主任單從凱分別致辭，內(nèi)蒙古開放大學(xué)黨委委員、宣傳部部長(zhǎng)周秀清擔(dān)任大會(huì)主持人。

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

趙躍進(jìn)在致辭中對(duì)出席本次論壇的各位專家和嘉賓表示歡迎，他指出教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。我們要按照部領(lǐng)導(dǎo)的要求一是堅(jiān)持內(nèi)容為王，持續(xù)豐富資源。不斷增加資源總量、提高資源質(zhì)量，力爭(zhēng)做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，人精我全，搭建支撐學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教育、學(xué)校管理和面向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)資源的平臺(tái)，適應(yīng)學(xué)習(xí)者成長(zhǎng)需要。二是堅(jiān)持應(yīng)用為要，拓展服務(wù)功能。通過共建共享、互通有無，提高數(shù)字化資源使用效率。進(jìn)一步增加數(shù)字資源數(shù)量、提高資源質(zhì)量，拓展應(yīng)用模塊、豐富應(yīng)用場(chǎng)景，建立標(biāo)準(zhǔn)體系、深化數(shù)據(jù)聯(lián)通，強(qiáng)化安全保障、持續(xù)推進(jìn)建設(shè)。他希望充分利用數(shù)字化學(xué)習(xí)專業(yè)委員會(huì)的聚合作用，加強(qiáng)大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)成員間資源共享、互利共贏；加大資源整合力度，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。

中國成人教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)趙躍進(jìn)

賀希格吉雅在致辭中提到，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是國家教育重點(diǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，內(nèi)蒙古開放大學(xué)積極致力于繼續(xù)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)作為支撐開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。同時(shí)，與國家開放大學(xué)數(shù)字化建設(shè)方面開展合作，推進(jìn)內(nèi)蒙古地區(qū)繼續(xù)教育的數(shù)字化建設(shè)，探索數(shù)字化技術(shù)與開放教育教學(xué)管理、科研服務(wù)和校園文化的深度融合，構(gòu)建基于數(shù)字化技術(shù)的人才培養(yǎng)與教育教學(xué)體系。

內(nèi)蒙古開放大學(xué)副校長(zhǎng)賀希格吉雅

會(huì)議伊始，舉行了國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心向湖南省懷化市沅陵縣二酉苗族鄉(xiāng)四方溪村村委會(huì)捐贈(zèng)智富BOX和液晶電視（86寸）捐贈(zèng)儀式。湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院工會(huì)副主席、鄉(xiāng)村振興工作隊(duì)駐村第一書記洪亮代表出席捐贈(zèng)儀式，并分享了推進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作的情況。他認(rèn)為通過參加此次研討會(huì)，將繼續(xù)教育帶到了鄉(xiāng)村，把致富知識(shí)帶給了村民。黨的二十大報(bào)告指出，產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重中之重，對(duì)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興也作出了戰(zhàn)略部署，通過教育力量助力消費(fèi)幫扶，真正幫助鄉(xiāng)村走向振興。

捐贈(zèng)儀式

單從凱作了題為“人工智能視野下的教育變革”的主題報(bào)告。他從人工智能與社會(huì)變革、當(dāng)前教育面臨的挑戰(zhàn)與啟示和如何重塑教育三方面進(jìn)行了闡述。他指出，繼續(xù)教育是人才培養(yǎng)的重要方式，隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展和普及，繼續(xù)教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這樣的背景下，人工智能等新興技術(shù)的快速發(fā)展，將促進(jìn)傳統(tǒng)教育模式的快速轉(zhuǎn)型，有必要建立一個(gè)更加有效的繼續(xù)教育體系，以跟上技術(shù)快速發(fā)展的步伐。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，繼續(xù)教育需要重塑自己，不斷更新教育模式和教育內(nèi)容，如特色課程應(yīng)該更加貼近產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)需求，教育模式應(yīng)該更加靈活多樣化，以滿足快速發(fā)展的就業(yè)市場(chǎng)的需求，重塑當(dāng)前的繼續(xù)教育體系并使之?dāng)?shù)字化，幫助學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備。

那么，如何重塑教育呢？數(shù)字技術(shù)可以提供一系列的工具和資源，引入可用于支持和改善繼續(xù)教育的數(shù)字技術(shù)，幫助老師和學(xué)生高效率、高質(zhì)量的建設(shè)教學(xué)案例和課程資源。因此，創(chuàng)造一個(gè)有效的以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境和軟技能的培養(yǎng)，并制定整合虛擬和沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境的策略，利用虛擬教師促進(jìn)教學(xué)變革，通過智能技術(shù)推動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)變革，建立多元評(píng)價(jià)體系，對(duì)于數(shù)字時(shí)代繼續(xù)教育項(xiàng)目的成功都是至關(guān)重要的。最后，單從凱認(rèn)為，人工智能視野下的教育需要更加注重主動(dòng)和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)、合作，以及技術(shù)和其他創(chuàng)新教學(xué)策略的整合，使學(xué)習(xí)者能夠發(fā)展他們?cè)诂F(xiàn)代職場(chǎng)中所需的技能。因此，要轉(zhuǎn)變繼續(xù)教育，需要大力培養(yǎng)人工智能時(shí)代下的技能，以適應(yīng)人工智能時(shí)代的教育變革。

國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心主任單從凱

國家開放大學(xué)蔣國珍教授以《助力繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展，優(yōu)化在線教學(xué)環(huán)境》為主題作了會(huì)議報(bào)告，他強(qiáng)調(diào)，在線教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化和分班教學(xué)的實(shí)施是助力繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要方向。通過選擇適合的教學(xué)平臺(tái)、實(shí)現(xiàn)同步異步一體化的教學(xué)環(huán)境，并將分班教學(xué)與在線教學(xué)相結(jié)合，可以為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，AI技術(shù)的應(yīng)用也將在教育領(lǐng)域引發(fā)重大變革，不僅改變課堂方式，還將影響學(xué)校和教師的組織方式和教學(xué)方法。通過優(yōu)化在線教學(xué)環(huán)境和分班教學(xué)實(shí)施，可以為繼續(xù)教育的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

國家開放大學(xué)教授蔣國珍

北京大學(xué)吳峰教授以《繼續(xù)教育的力量》為題作報(bào)告，他強(qiáng)調(diào)教育的數(shù)字化建設(shè)和終身學(xué)習(xí)的重要性，教育數(shù)字化的使命是推動(dòng)終身學(xué)習(xí)和提升學(xué)校教育的潛力。繼續(xù)教育在高等學(xué)歷、產(chǎn)教融合、老年教育和技術(shù)力等方面都有重要作用，我們要關(guān)注繼續(xù)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，提高人才質(zhì)量，并推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

北京大學(xué)教授吳峰

北京師范大學(xué)李興洲教授以《新時(shí)代繼續(xù)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的歷史必然與實(shí)現(xiàn)路徑探析》為題作了會(huì)議發(fā)言，他指出，新時(shí)代我國繼續(xù)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)現(xiàn)路徑是一個(gè)動(dòng)態(tài)互助的過程，涵蓋宏觀、中觀和微觀層面。在確立觀念、建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的支撐下，良好的數(shù)字化實(shí)踐交互能夠完善我國繼續(xù)教育數(shù)字化生態(tài)系統(tǒng)和成熟模式，并激發(fā)新的活力，促進(jìn)繼續(xù)教育在數(shù)字時(shí)代下的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

北京師范大學(xué)教授李興洲

本屆研討會(huì)，不僅邀請(qǐng)了行業(yè)專家學(xué)者針對(duì)繼續(xù)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)行了學(xué)術(shù)研討，也有相關(guān)產(chǎn)業(yè)代表展示了相關(guān)產(chǎn)品與應(yīng)用案例，真正做到了產(chǎn)學(xué)研的深度融合。他們分別以《信息化數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化智能化推進(jìn)終身教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程》、《“智數(shù)評(píng)價(jià)、賦能教學(xué)”---數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的課堂AI分析評(píng)價(jià)探索與實(shí)踐》、《智能AI-課堂智能直錄播系統(tǒng)》 為主題進(jìn)行了精彩的發(fā)言和經(jīng)驗(yàn)分享。

新時(shí)代繼續(xù)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研討會(huì)是一個(gè)探討繼續(xù)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的會(huì)議，旨在推動(dòng)繼續(xù)教育的數(shù)字化發(fā)展，提高教育質(zhì)量與水平，促進(jìn)教育技術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形態(tài)和數(shù)字時(shí)代的需求。該研討會(huì)通過討論政策依據(jù)、理論基礎(chǔ)、實(shí)施路徑等方面，共同尋找促進(jìn)繼續(xù)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方法與策略，推進(jìn)繼續(xù)教育的改革與發(fā)展。

（國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心 供稿）