2023年8月13日，中華同心溫暖工程基金會(huì)和教育部1+X勞動(dòng)教育資質(zhì)證書評(píng)價(jià)組織等主辦的“勞動(dòng)教育助力鄉(xiāng)村振興”研討會(huì)在昆明舉行。中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)高文兵出席會(huì)議并就“終身學(xué)習(xí)助力新時(shí)代技能強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略--落地于勞動(dòng)教育的路徑思考”作主題報(bào)告。

【高文兵會(huì)長(zhǎng)主題報(bào)告】

高文兵會(huì)長(zhǎng)在報(bào)告中指出，黨的二十大報(bào)告提出，要“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”，終身學(xué)習(xí)的理念正在逐步深入人心。以終身學(xué)習(xí)助力新時(shí)代技能強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，就是技能職業(yè)教育與勞動(dòng)教育的新使命。習(xí)近平總書記指出：“勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容” 、“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，要培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠”。為全面落實(shí)習(xí)近平總書記要求，近年來(lái)相繼發(fā)布了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》、《“技能中國(guó)行動(dòng)”實(shí)施方案》等政策文件。2022年新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》頒布，標(biāo)志著我國(guó)開始進(jìn)入職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和建設(shè)技能型社會(huì)的新階段。 這些為中國(guó)新時(shí)期培養(yǎng)高質(zhì)量技能人才、構(gòu)建技能型社會(huì)、建設(shè)技能強(qiáng)國(guó)提供了完整系統(tǒng)的法律法規(guī)和政策保障。在完善技能人才發(fā)展制度前提下，需要全社會(huì)營(yíng)造崇尚技能、尊重勞動(dòng)的社會(huì)氛圍和輿論引導(dǎo)，通過勞動(dòng)教育、勞模宣傳、技能大賽等形式，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。

勞動(dòng)教育和職業(yè)教育，都是“知行合一”中關(guān)于“行”的教育，其落實(shí)并依托終生學(xué)習(xí)的理念，是人生職業(yè)發(fā)展的正確方向。2020年中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》把勞動(dòng)教育納入大中小學(xué)必修課程，把勞動(dòng)教育納入教育督導(dǎo)體系和教師培訓(xùn)。勞動(dòng)教育具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值?！傲⒌聵淙恕⑽逵⑴e”成為全體教育人的共同目標(biāo)。

高文兵會(huì)長(zhǎng)認(rèn)為，勞動(dòng)教育的發(fā)展大有可為，從終身學(xué)習(xí)視角看： 1、在學(xué)習(xí)者的維度上：獲取新的勞動(dòng)技能是終身學(xué)習(xí)的必然要求，職業(yè)技能要與新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)相向而行。 2、在時(shí)間維度上：職前學(xué)歷教育和職后非學(xué)歷教育，要重塑各自的“教育”和“培訓(xùn)”功能。 3、在空間維度上：覆蓋家庭、學(xué)校、社會(huì)等多元場(chǎng)所。學(xué)校具有社會(huì)性和公益性，企業(yè)具有營(yíng)利性，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)角色多樣，可以成為靈活提供補(bǔ)充性勞動(dòng)技能教育的主體。 4、在國(guó)家資格框架維度上：已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了不同時(shí)間和空間學(xué)習(xí)等值融通，以等級(jí)的形式對(duì)學(xué)習(xí)和工作中完成任務(wù)、處理問題、研究創(chuàng)新等方面的能力進(jìn)行描述，推進(jìn)學(xué)習(xí)成果互認(rèn)。

發(fā)揚(yáng)職業(yè)技術(shù)教育和優(yōu)勢(shì)，落地于家庭、學(xué)校、社會(huì)的勞動(dòng)教育氛圍，構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，從而形成終生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)精神、技能強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)型社會(huì)，這是關(guān)系到中華民族能否持續(xù)發(fā)展、能否實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)的戰(zhàn)略問題。

鄉(xiāng)村振興是習(xí)近平總書記在黨的十九大確立的重大國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，2022年中央一號(hào)文件“第(十六)條：將符合要求的鄉(xiāng)村休閑旅游項(xiàng)目納入科普基地和中小學(xué)學(xué)農(nóng)勞動(dòng)實(shí)踐基地范圍?！?2023年中央一號(hào)文件“第（三十二）條：大力發(fā)展面向鄉(xiāng)村振興的職業(yè)教育，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村訂單定向免費(fèi)培養(yǎng)項(xiàng)目、優(yōu)師計(jì)劃、特崗計(jì)劃、國(guó)培計(jì)劃等”。為深入貫徹國(guó)務(wù)院《勞動(dòng)教育意見》精神和黨的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，勞動(dòng)教育從專業(yè)技術(shù)和技能人才培養(yǎng)方面與鄉(xiāng)村振興必然形成深度融合。 

為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，我們必須站在現(xiàn)代科技發(fā)展和世界百年變局的高度視角，準(zhǔn)確的理解勞動(dòng)教育、終生學(xué)習(xí)、鄉(xiāng)村振興的內(nèi)涵和外延，尋求并啟動(dòng)鄉(xiāng)村振興的原動(dòng)力就是教育！就是知行合一并付諸于實(shí)踐的思想與行動(dòng)。當(dāng)前要做好的主要工作是：第一，推行現(xiàn)代示范勞動(dòng)教育基地，在全國(guó)范圍建立勞動(dòng)實(shí)踐教育基地對(duì)社會(huì)及學(xué)校承接勞動(dòng)教育任務(wù)。第二，建立鄉(xiāng)村振興勞動(dòng)教育聯(lián)盟，集結(jié)教育部門、鄉(xiāng)村振興部門農(nóng)業(yè)部門共同推進(jìn)。踐行勞動(dòng)教育、助力鄉(xiāng)村振興。

高文兵會(huì)長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書記指出：人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，一個(gè)民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。探索中國(guó)特色的新時(shí)代終身教育、職業(yè)教育、德智體美勞相融合的“五育并舉”素質(zhì)教育。 針對(duì)“終身學(xué)習(xí)助力新時(shí)代技能強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”、“勞動(dòng)教育助力鄉(xiāng)村振興”、“教育變革與勞動(dòng)進(jìn)取”等要求，是我們每個(gè)教育人的責(zé)任和使命。構(gòu)建人類技能命運(yùn)共同體是現(xiàn)實(shí)所需，也是歷史必然。中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)始終遵循成人繼續(xù)教育規(guī)律，服務(wù)于辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和大力提高國(guó)民素質(zhì)。為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后，高文兵會(huì)長(zhǎng)代表中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)期望與各位加強(qiáng)交流與合作。

【會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)】

本次會(huì)議由中華職業(yè)教育社原黨組書記、總干事，中華同心溫暖工程基金會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)方乃純主持。第十二屆全國(guó)政協(xié)副主席、中華同心溫暖工程基金會(huì)理事長(zhǎng)馬培華，云南省政協(xié)副主席、云南省工商聯(lián)主席、云南中華職業(yè)教育社主任高峰出席會(huì)議并講話。云南省委統(tǒng)戰(zhàn)部、云南省教育廳、云南省中華職教社、云南省溫暖工程慈善基金會(huì)、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓參加了會(huì)議。

中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)高文兵、副會(huì)長(zhǎng)崔邦焱、南京師范大學(xué)勞動(dòng)教育研究院院長(zhǎng)顧建軍等專家學(xué)者，聚焦“終身學(xué)習(xí)助力新時(shí)代技能強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略落地于勞動(dòng)教育的路徑思考”“把握勞動(dòng)教育基本關(guān)系，助力鄉(xiāng)村振興”“勞動(dòng)教育增值評(píng)價(jià)”“五育并舉中勞動(dòng)教育和美育教育結(jié)合”“勞動(dòng)教育破解三農(nóng)問題”等專題展開交流研討，結(jié)合實(shí)例和探索實(shí)踐，以科學(xué)實(shí)用、嚴(yán)謹(jǐn)高效的教育理念和落地指導(dǎo)，為“勞動(dòng)教育助力鄉(xiāng)村振興”貢獻(xiàn)智慧和力量。