三年來(lái)，公益組織農(nóng)民之子與北京市溫暖基金會(huì)合作共同推出的“農(nóng)民工社區(qū)學(xué)習(xí)圈”項(xiàng)目，在北京昌平區(qū)東小口鎮(zhèn)半塔村，開創(chuàng)了適合社區(qū)居民需求的學(xué)習(xí)形式——學(xué)習(xí)圈，這也是農(nóng)民之子首次用學(xué)習(xí)圈的方式探索大眾成人教育模式的一種有效嘗試。

　　農(nóng)民之子先后培育組織貼近職工需求的學(xué)習(xí)圈30多個(gè)，有家政技能、營(yíng)養(yǎng)早餐、英語(yǔ)角、詩(shī)文賞析、親子課堂、尤克里里、中醫(yī)養(yǎng)生，以及古箏學(xué)習(xí)圈、吉他學(xué)習(xí)圈、廣場(chǎng)舞和大秧歌學(xué)習(xí)圈、布藝貼畫學(xué)習(xí)圈、瑜伽學(xué)習(xí)圈等，每個(gè)學(xué)習(xí)圈最少也會(huì)持續(xù)活動(dòng)三五個(gè)月，學(xué)習(xí)圈每年惠及農(nóng)民工萬(wàn)余人次。

　　廣場(chǎng)舞和大秧歌學(xué)習(xí)圈每周吸引500余人

　　“限于經(jīng)濟(jì)能力和時(shí)間，很少有農(nóng)民工能在工作之余參與技能學(xué)習(xí)，更談不上參加以文化娛樂為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。而我們通過(guò)成立各種主題的學(xué)習(xí)圈，為他們提供了學(xué)習(xí)技能和文化娛樂的平臺(tái)。”北京農(nóng)民之子文化發(fā)展中心負(fù)責(zé)人王春華感慨地說(shuō)。

　　作為一種新穎的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)圈簡(jiǎn)單，低廉，有趣，它通常是由5~15人自發(fā)自愿組成學(xué)習(xí)小組，聚在一起討論、交流。但如何讓“學(xué)習(xí)圈”吸引農(nóng)民工參與進(jìn)來(lái)，北京農(nóng)民之子文化發(fā)展中心頗費(fèi)心思。

　　“我們想著文體活動(dòng)大家喜聞樂見，會(huì)是社區(qū)工作的很好切入點(diǎn)，于是就從建立文藝學(xué)習(xí)圈入手了。”王春華說(shuō)。

　　剛剛進(jìn)入半塔村時(shí)，村子里很冷清。北京農(nóng)民之子文化發(fā)展中心的工作人員就到村里走訪那些有文藝特長(zhǎng)的村民，先把他們請(qǐng)到一起，通過(guò)給他們配備音響和服裝，鼓勵(lì)他們聚在一起扭秧歌，村民們非常開心。很快，大秧歌學(xué)習(xí)圈就風(fēng)風(fēng)火火開展起來(lái)了。看到很多居民跳上廣場(chǎng)舞，農(nóng)民之子很快又成立了廣場(chǎng)舞學(xué)習(xí)圈。目前，這兩個(gè)學(xué)習(xí)圈每周都能惠及500余人次村民及農(nóng)民工。

　　“2014年，我們還舉辦了‘五一’體育友誼賽、社區(qū)廣場(chǎng)音樂節(jié)，每次參與群眾都超過(guò)2000多人，通過(guò)這些活動(dòng)，極大活躍了文化氛圍，社區(qū)居民、農(nóng)民工慢慢認(rèn)可了我們，來(lái)參加我們學(xué)習(xí)圈的人越來(lái)越多。”王春華告訴記者。

　　加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)圈讓青年當(dāng)上了教師

　　每周二，北京農(nóng)民之子文化發(fā)展中心工作人員都會(huì)在社區(qū)主路上擺流動(dòng)書攤，供村民免費(fèi)借閱。同時(shí)，他們也向村民宣傳學(xué)習(xí)圈的招募消息，現(xiàn)在已積累了一大批熱愛學(xué)習(xí)的青年人，這群年輕人后來(lái)成為推動(dòng)學(xué)習(xí)圈的骨干和圈長(zhǎng)。

　　“通過(guò)借閱圖書，我們學(xué)到了很多知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了一大批朋友。為了更好地交流學(xué)習(xí)，我們成立了北京農(nóng)民之子半塔青年俱樂部，現(xiàn)在俱樂部的群里已經(jīng)有100多人了呢。”北京農(nóng)民之子半塔青年俱樂部會(huì)長(zhǎng)高升感慨地說(shuō)。

　　高升是一名公交車隊(duì)的維修工，今年26歲的他，在借閱圖書的過(guò)程中，逐漸熟識(shí)了“農(nóng)民工社區(qū)學(xué)習(xí)圈”項(xiàng)目，后來(lái)青年俱樂部在開展活動(dòng)的過(guò)程中，他推動(dòng)成立了很多學(xué)習(xí)圈，英語(yǔ)學(xué)習(xí)圈在其中非常有名。

　　“有相同愛好的年輕人聚在一起練習(xí)英語(yǔ)，大家的英語(yǔ)水平都有了突飛猛進(jìn)的提高，還交到了不少朋友，真好!”社區(qū)青年樸明華興奮地說(shuō)。他特別愛學(xué)英語(yǔ)，進(jìn)步速度也比較快，于是就成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)圈的圈長(zhǎng)。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)圈切中了青年人的需求，三年來(lái)，每周都會(huì)持續(xù)開展活動(dòng)。一位叫程玉婷的女孩，從2012年開始加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)圈學(xué)習(xí)，她不斷突破自己，水平也不斷提升。2013年瑞典學(xué)習(xí)圈研究團(tuán)隊(duì)來(lái)半塔社區(qū)參觀時(shí)，程玉婷已經(jīng)可以做中外交流的翻譯了。2014年，她回到家鄉(xiāng)的學(xué)校，成為了一名英語(yǔ)教師。

　　王春華說(shuō)，各種學(xué)習(xí)圈在青年俱樂部骨干的推動(dòng)下，相繼培植出來(lái)，像說(shuō)書會(huì)、做夢(mèng)吧、職業(yè)軟技能等。農(nóng)民之子半塔社區(qū)最早的網(wǎng)上平臺(tái)是“半塔流動(dòng)書攤?cè)?rdquo;，現(xiàn)在又有了青年俱樂部微信群和學(xué)習(xí)圈微信群，家有兒女家庭教育群等。以讀書為引領(lǐng)聚合在一起的學(xué)習(xí)骨干不僅自己參加學(xué)習(xí)，還成為新圈子的推動(dòng)者和志愿者。

　　“家有兒女”學(xué)習(xí)圈讓親子關(guān)系更融洽

　　“讓我最受益的是‘家有兒女’學(xué)習(xí)圈，通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)圈，我學(xué)到了很多跟孩子相處的好方法!”楊杰開心地說(shuō)。

　　楊杰的女兒上初中，處于叛逆期，由于不懂得如何跟女兒溝通，面對(duì)女兒的不愛學(xué)習(xí)，楊杰只能采取狠狠批評(píng)的方式，而這種方式讓她跟女兒之間隔閡越來(lái)越大。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，楊杰來(lái)到了“家有兒女”學(xué)習(xí)圈，通過(guò)跟圈里的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、溝通，她開始學(xué)著先傾聽孩子的心聲：為什么不愿意上學(xué)?為什么不愛學(xué)習(xí)?楊杰溫和的態(tài)度和方式讓女兒逐漸敞開心扉：“我知道她在想什么了，才能更好地開導(dǎo)她。”如今楊杰的女兒慢慢喜歡上了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了進(jìn)步，這讓楊杰看在眼里喜在心里。

　　韓金龍是“家有兒女”學(xué)習(xí)圈里的一員，通過(guò)學(xué)習(xí)圈，他學(xué)到了很多跟孩子相處的方法和技巧。作為職業(yè)廚師的他，則開了營(yíng)養(yǎng)早餐學(xué)習(xí)圈，教大家如何做疙瘩湯、油條、麻團(tuán)等。

　　“他講得通俗易懂，現(xiàn)在我們都能做出美味的疙瘩湯了!”楊杰感慨地說(shuō)。而“家有兒女”學(xué)習(xí)圈里的另一名成員陳香，開了家政技能學(xué)習(xí)圈。作為一名家政服務(wù)員，她在學(xué)習(xí)圈里詳細(xì)地教大家怎樣照顧孩子飲食，如何照顧孕婦以及怎樣打掃家庭能沒衛(wèi)生死角，實(shí)用性強(qiáng)的講解很受大家歡迎。

　　去年9月份，農(nóng)民之子半塔社區(qū)學(xué)習(xí)中心成立，一間近30平方米的屋子里有樂器、有圖書，成為社區(qū)職工活動(dòng)的好去處。如今農(nóng)民之子已在半塔村建立了三個(gè)圖書室，書籍7000余冊(cè)，大大豐富了社區(qū)職工的生活。

　　一位在幼兒園做勤雜工的媽媽喜歡文學(xué)，她說(shuō)：“如果不來(lái)這里，我再也沒有機(jī)會(huì)展開書本，也羞于與人談?wù)撛?shī)歌。”現(xiàn)在，這位媽媽常為大家朗誦詩(shī)詞，和伙伴探討朗誦技巧。一位每周工作六天的縫紉女工，每周日都來(lái)參加學(xué)習(xí)，她說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是最有意義的休息。”

　　一位兩個(gè)孩子的家庭主婦含淚說(shuō)，由于丈夫工作忙，她到北京后沒有社交圈，一度情緒抑郁，對(duì)孩子和老公失去耐心。當(dāng)她偶然參加了學(xué)習(xí)圈，拿著親手制作的布藝貼畫回家時(shí)，把溫暖也帶回了家?，F(xiàn)在，丈夫同意周日帶孩子，讓她享受一個(gè)自由的下午學(xué)習(xí)時(shí)光。以前，她因帶孩子不愿打扮，現(xiàn)在，每次出門都打扮得干凈整潔;孩子在身邊也不覺得煩躁，很享受給孩子講故事的過(guò)程。

　　王春華說(shuō)：“在學(xué)習(xí)圈里，每個(gè)人都展現(xiàn)出他們對(duì)美好生活的追求，有的喜歡詩(shī)文，朗讀美文妙語(yǔ);有的喜歡切磋烹飪;有的交流育兒知識(shí)、分享身邊故事。學(xué)習(xí)圈給農(nóng)民工提供了技能交流的機(jī)會(huì)，也給他們的家庭注入了文化營(yíng)養(yǎng)。加入學(xué)習(xí)圈后，很多人都變得自信快樂了。”