在“互聯(lián)網(wǎng)+”滲透社會各個領(lǐng)域的今天，省政協(xié)委員何建剛認(rèn)為，時代和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度對于逐步增加的新生代農(nóng)民工的要求也越來越高，能夠把“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維運(yùn)用到對他們的培訓(xùn)中去，才是真正跟上時代的步伐。

　　當(dāng)前，我省對于農(nóng)民工的培訓(xùn)工作包括富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)致富帶頭人技能技術(shù)培訓(xùn)等多方面內(nèi)容，雨露計劃培訓(xùn)、陽光工程培訓(xùn)、相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)、外出勞務(wù)培訓(xùn)、電子商務(wù)培訓(xùn)以及青年農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)等，種類多樣，收效顯著。

　　“但當(dāng)前的培訓(xùn)與農(nóng)民工的新期望和實(shí)際需要相比，仍有比較大的改進(jìn)和發(fā)展空間。”何建剛認(rèn)為，在培訓(xùn)管理方面，由于目前培訓(xùn)信息化管理水平不高，造成部分農(nóng)民工重復(fù)報名參加不同機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目的培訓(xùn)。還有一些隸屬于不同政府部門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由于培訓(xùn)的地域、對象不固定，出現(xiàn)了“游擊戰(zhàn)”式的培訓(xùn)情況，導(dǎo)致為培訓(xùn)而培訓(xùn)，或?yàn)橥瓿赡甓热蝿?wù)而培訓(xùn)。另外，有些培訓(xùn)基地的內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法也不太接地氣，無法激發(fā)農(nóng)民工們主動參訓(xùn)的熱情。

　　何建剛建議，相關(guān)部門應(yīng)以“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)和云計算等信息技術(shù)為依托，開發(fā)農(nóng)民工培訓(xùn)管理系統(tǒng)，進(jìn)一步提高信息管理水平和效率;以“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)思維為引領(lǐng)，創(chuàng)新理念、課程和形式;在做好技能技術(shù)培訓(xùn)的同時，增加素質(zhì)培訓(xùn)課程，為農(nóng)民工的現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化打好素質(zhì)基礎(chǔ)。