“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既有利于緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。”李克強總理作報告時表示，將改革完善高職院校考試招生辦法，鼓勵更多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報考，今年大規(guī)模擴招100萬人。（3月5日　澎湃新聞）

和父輩相比，新生代農(nóng)民工受教育水平明顯提高，他們大都受過中學(xué)教育，對土地和農(nóng)村也沒有父輩那么深厚的感情，而是渴望融入城市，過上市民的生活。然而，在教育競爭漸趨激烈的背景下，區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間教育資源的失衡以及對“知識改變命運”缺乏篤定的價值認(rèn)同，讓許多農(nóng)家子弟難以通過教育實現(xiàn)向上的社會流動。

城市讓生活更美好，新生代農(nóng)民工對城市也充滿憧憬與向往。在他們的想象世界里，城市里到處都是機會和資源，可以立竿見影改變自己的生存生態(tài)；只不過，過早從教育競爭中退出的他們，既沒有光鮮的學(xué)歷，也沒有通過職業(yè)教育掌握一技之長，在就業(yè)的過程中難以通過熟人網(wǎng)絡(luò)找到“好工作”，通常只能做一些“沒有含金量”的工作。

不論是進入工業(yè)生產(chǎn)流水線成為一枚螺絲釘，還是從事快遞員、保安等工作，抑或去建筑行業(yè)、裝修行業(yè)從事體力活，在平凡的世界里，一些農(nóng)民工并非不努力，卻難以過上他們想要的生活。為了拓展就業(yè)空間、提升發(fā)展前景、加快城市融入，不少農(nóng)民工產(chǎn)生了“大學(xué)夢”。

在經(jīng)濟市場化和人口流動的當(dāng)下，對于那些缺乏財富積累和社會資本的普通人而言，只有努力提升自己的知識、技能、創(chuàng)新能力等文化資本，才能在市場中擁有更多的機會、更好的待遇。暢通農(nóng)民工接受職業(yè)教育的渠道，說到底就是通過教育的作用來促進以代際傳遞為模式的城市融入，有助于幫助農(nóng)民工打破出路單一化、人生定型化的宿命，讓農(nóng)民工擁有更多“人生出彩”的路徑。

“讀大專不如做生意”也好，談婚論嫁“大專學(xué)歷買套房補償”也罷，提振全社會對職業(yè)教育的社會認(rèn)同，不僅有助于為包括農(nóng)民工在內(nèi)的人們提供價值實現(xiàn)的通道，也有助于提高“中國制造”和“中國智造”的水平。“農(nóng)民工職業(yè)教育”不僅提升了農(nóng)民工的學(xué)歷，讓他們有更廣闊的求職空間，也能夠讓他們成為擁有一技之長的技能型勞動者，荷包更鼓一些，更有體面和尊嚴(yán)。

在這樣一個“流動的中國”，農(nóng)民工不能成為被忽略和漠視的邊緣群體。尊重農(nóng)民工的“大學(xué)夢”，本質(zhì)上也就是幫助他們實現(xiàn)城市融入的“城市夢”。在“面向未來，未來已來”的今天，讓教育點亮每個人的希望，讓職業(yè)教育拓展農(nóng)民工城市融入的路徑，大有可為。