近年來，山東省高度重視新型職業(yè)農(nóng)民培育試點工作，根據(jù)農(nóng)民自身素質(zhì)情況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況、農(nóng)民培訓(xùn)需求、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求，制定了“分開層次、滿足需求、創(chuàng)新模式、保障效果”的培訓(xùn)總體設(shè)計思路，充分發(fā)揮山東省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校(以下簡稱農(nóng)廣校)體系優(yōu)勢，分工明確，各負(fù)其責(zé)，密切配合，協(xié)調(diào)推進(jìn)，全省職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作取得顯著成效。

　　努力滿足個性化培訓(xùn)需求，分開層次設(shè)計培訓(xùn)。考慮到目前的教育培訓(xùn)能力，山東省根據(jù)職業(yè)農(nóng)民文化程度、職業(yè)技能、管理水平、經(jīng)營能力、產(chǎn)業(yè)規(guī)模等，在盡可能滿足多數(shù)職業(yè)農(nóng)民對教育培訓(xùn)的一致需求基礎(chǔ)上，分層次開展教育培訓(xùn)，按照職業(yè)農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營一般成長過程，設(shè)計并實施了專項技術(shù)培訓(xùn)———崗位技能培訓(xùn)———創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)——經(jīng)營管理能力培訓(xùn)。

　　創(chuàng)新職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)實施效果。一是大力推廣農(nóng)民田間學(xué)校。農(nóng)民田間學(xué)校是以農(nóng)民為中心，以田間地頭為課堂，以提高農(nóng)民動手能力為目的，培養(yǎng)農(nóng)民自立能力的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣或農(nóng)民教育培訓(xùn)的一種模式。從2013年培育試點工作開始以來，山東省突出抓了兩個規(guī)范化建設(shè)，即硬件設(shè)施規(guī)范化建設(shè)，在建筑標(biāo)識上統(tǒng)一制定標(biāo)識牌，在主要交通路口、田間學(xué)校、實習(xí)基地等一個模式擺放，做到醒目、直觀、形象、獨一，讓農(nóng)民了解、認(rèn)可、參與農(nóng)民田間學(xué)校;教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)，省農(nóng)廣校重點推廣“三員協(xié)同”授課方式，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)主持田間課堂實施流程，農(nóng)技專家負(fù)責(zé)田間課堂理論指導(dǎo)、問題解答，鄉(xiāng)土專家負(fù)責(zé)現(xiàn)身說法、經(jīng)驗講解。二是積極打造課堂模擬訓(xùn)練。在全省建立濟(jì)南、淄博、煙臺、臨沂、濱州、萊蕪6個省級培訓(xùn)基地，編制完善《培訓(xùn)管理規(guī)范》和《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)大綱》等，制定一整套培訓(xùn)流程，在不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著力打造模擬訓(xùn)練課堂，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，形成了《捕捉戰(zhàn)機(jī)》《商戰(zhàn)CS》《沙盤推演》《邁入殿堂》等企業(yè)創(chuàng)辦運(yùn)行過程中四個全情景式模擬訓(xùn)練課程，讓學(xué)員通過模擬的企業(yè)運(yùn)營管理、市場預(yù)測交易等情景訓(xùn)練，加深對創(chuàng)業(yè)知識和技能的理解，提高他們學(xué)習(xí)的參與度。三是集中開展經(jīng)營管理培訓(xùn)。以設(shè)區(qū)市為單位，按照省農(nóng)廣校統(tǒng)一要求，建立生產(chǎn)經(jīng)營新型職業(yè)農(nóng)民經(jīng)營管理集中培訓(xùn)基地，不斷完善培訓(xùn)場所建設(shè);按產(chǎn)業(yè)編班，每期培訓(xùn)班100人左右，培訓(xùn)過程以產(chǎn)業(yè)經(jīng)營發(fā)展為主線進(jìn)行;省農(nóng)廣校統(tǒng)一制定培訓(xùn)計劃安排、培訓(xùn)專題設(shè)置、培訓(xùn)組織管理方式、培訓(xùn)教師的選聘使用、集中培訓(xùn)的經(jīng)費比例和支出范圍、培訓(xùn)效果評價等，保證了培訓(xùn)要求、培訓(xùn)水平和培訓(xùn)效果的全省一致性。

　　扎實做好基礎(chǔ)性工作，確保工作健康持續(xù)發(fā)展。一是精選培訓(xùn)對象。通過電視、報紙宣傳，把招生宣傳海報張貼到每個行政村，做到家喻戶曉，精心組織職業(yè)農(nóng)民報名，建立職業(yè)農(nóng)民培育對象庫。二是培養(yǎng)師資隊伍。在全省開展“一人一村”科技服務(wù)活動、“一人一班”督導(dǎo)服務(wù)活動、“一人一課”崗位練兵活動的“三個一”實踐活動，大力培養(yǎng)“雙師型”人才。舉辦兩期新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)SYB師資班，有60位教師獲得國家SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資格。2014年在全省舉辦6期農(nóng)民田間課堂輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，通過學(xué)員試講、專家評課等方式，在全省選出10位個外聘教授、7位首席培訓(xùn)師、30位高級培訓(xùn)師、58位培訓(xùn)師，組成全省新型職業(yè)農(nóng)民經(jīng)營管理培訓(xùn)講師團(tuán)和由1000多名基層專兼職教師組成的跟蹤服務(wù)導(dǎo)師團(tuán)，基本滿足全省新型職業(yè)農(nóng)民培育師資需求。三是提升培訓(xùn)能力。開展新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)基地建設(shè)，省農(nóng)廣校建立了5處、各市分校分別建立了相對固定的集中教育培訓(xùn)基地;認(rèn)定新型職業(yè)農(nóng)民培育實訓(xùn)基地，經(jīng)過各市組織申報，專家評審評議，行業(yè)部門審核，省農(nóng)業(yè)廳會同省財政等有關(guān)部門組織認(rèn)定了200家省級新型職業(yè)農(nóng)民培育實訓(xùn)基地;開展農(nóng)民田間學(xué)校建設(shè)，研究制訂《山東省農(nóng)民田間學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指導(dǎo)意見》，對農(nóng)民田間學(xué)校的建設(shè)進(jìn)度、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、使用管理、建設(shè)保障、命名標(biāo)示以及檔案管理等方面進(jìn)行了進(jìn)一步明確。目前，全省已在“田間課堂”的基礎(chǔ)上建立農(nóng)民田間學(xué)校500多個。