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  • 中華人民共和國教育部職業(yè)教育與成人教育司指導(dǎo)
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  • 中國成人教育協(xié)會主辦

強(qiáng)化職業(yè)農(nóng)民教育,破解鄉(xiāng)村“缺人”難題

來源: 和訊    發(fā)布時間:2020年10月09日

  如今,越來越多的農(nóng)民對種植業(yè)失去了積極性,他們選擇放棄土地,離開祖祖輩輩賴以生存的地方,到城市里謀求一份更高收入的工作。在對中部某農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行調(diào)研時,一位農(nóng)民老伯告訴小編:“我們家十畝地忙活一年,到手能賺個幾千塊錢算不錯的了?,F(xiàn)在年輕人能出去打工,誰還愿意在家里守著幾畝地呢?”從個人的角度上看,去城市里為更好的生活奮斗無可厚非;但從國家層面看,正如《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃(2018-2022年)》中所指出的——“鄉(xiāng)村興則國家興,鄉(xiāng)村衰則國家衰”,農(nóng)民的“流失”必然會給我國經(jīng)濟(jì)的長期發(fā)展帶來不良影響。

  鄉(xiāng)村振興,人才是基石。培養(yǎng)愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民,是強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐的重中之重。但與鄉(xiāng)村振興對農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的迫切需求相比,“缺人”局面尚未根本扭轉(zhuǎn),青壯年勞動力留農(nóng)務(wù)農(nóng)內(nèi)生動力不足的問題突出。高效生態(tài)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要求人才具備安全高品質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)能力、田園生態(tài)系統(tǒng)維護(hù)能力、產(chǎn)業(yè)要素的聚合管理能力、跨產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力,而目前的職業(yè)培育中存在著一定問題:一是培育偏重生產(chǎn)經(jīng)營技能,生態(tài)經(jīng)營、綜合管理、專業(yè)服務(wù)技能培訓(xùn)相對滯后,二是培育與政策扶持脫節(jié),要素扶持、配套發(fā)展政策存在規(guī)模偏好,三是職稱評審亟需優(yōu)化,評審標(biāo)準(zhǔn)及其與現(xiàn)有職稱體系銜接尚不完善,四是“多元”參與力度尚顯不足,培育資源有待進(jìn)一步拓展。

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  周潔紅教授等認(rèn)為以高效生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)培育為先導(dǎo),推動產(chǎn)業(yè)振興與人才振興有效協(xié)同是促進(jìn)城鄉(xiāng)人才要素雙向流動的關(guān)鍵,優(yōu)化農(nóng)民職業(yè)教育應(yīng)從培育內(nèi)生動力、培訓(xùn)內(nèi)容、資源配置、扶持政策四個方面入手,具體政策建議如下:

  (一)以產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效為先導(dǎo),增強(qiáng)職業(yè)農(nóng)民培育內(nèi)生動力

  聚合產(chǎn)業(yè)發(fā)展資源,調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式、建品牌,打破農(nóng)產(chǎn)品同質(zhì)競爭和增產(chǎn)不增收困境,真正提升生態(tài)農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,提升農(nóng)業(yè)的人才吸引力。第一,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局,形成一村一品、一縣一業(yè)的產(chǎn)業(yè)布局,避免惡性競爭。第二,轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,提升綠色生產(chǎn)水平與質(zhì)量安全水平,加大清潔生產(chǎn)技術(shù)等關(guān)鍵技術(shù)的推廣力度,加大相應(yīng)配套服務(wù)的扶持力度。第三,強(qiáng)化品牌建設(shè)與營銷創(chuàng)新,加大區(qū)域農(nóng)業(yè)公共品牌的培植和推廣力度,以農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)帶動生產(chǎn)過程標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化,推動互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)業(yè)深度融合創(chuàng)新營銷模式,切實提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)效益。

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  (二)以滿足多元需求為目標(biāo),增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的吸引力

  第一,普查建檔,明確農(nóng)民多元化需求。把開展新型職業(yè)農(nóng)民培育納入各地鄉(xiāng)村振興總體規(guī)劃,因地制宜、因時制宜,制定特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求計劃,對區(qū)域范圍內(nèi)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體進(jìn)行普查,建檔立卡,制定職業(yè)農(nóng)民培育長期計劃與年度計劃。第二,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,在滿足特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展所必需的生產(chǎn)技能培育基礎(chǔ)之上,增加質(zhì)量安全管理、生態(tài)安全管理、市場風(fēng)險管理等內(nèi)容,逐步實現(xiàn)因人、因崗設(shè)課。第三,優(yōu)化培育形式,建立多元化、多層次的培育和再教育體系,開展職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)等多種培訓(xùn)形式,滿足不同層次職業(yè)農(nóng)民的學(xué)習(xí)需求。

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  (三)以智慧培育為抓手,提升職業(yè)農(nóng)民培育資源配置效率

  第一,以互聯(lián)網(wǎng)加大培訓(xùn)內(nèi)容和資源整合力度。以“互聯(lián)網(wǎng)+新型職業(yè)農(nóng)民培育”的實施為助手,加速各級政府、各部門、企業(yè)以及其他社會相關(guān)主體培訓(xùn)內(nèi)容與扶持資源的整合,尤其是各地產(chǎn)業(yè)特色發(fā)展所需要的針對性更強(qiáng)、更具深度、更加先進(jìn)的“特色”培訓(xùn)內(nèi)容與扶持資源。第二,以大數(shù)據(jù)分析提升培訓(xùn)內(nèi)容和資源配置效率。借助各級職業(yè)農(nóng)民培育大數(shù)據(jù)的整理分析,進(jìn)一步明確不同類型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展需求特征,提升職業(yè)農(nóng)民培育內(nèi)容設(shè)置與配套資源供給的“智慧水平”,實現(xiàn)培育需求與配置資源配置的高效銜接。

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  (四)以制度改革為動力,全方位加大新型職業(yè)農(nóng)民大扶持力度

  第一,改革職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定制度。進(jìn)一步優(yōu)化新型職業(yè)農(nóng)民評估標(biāo)準(zhǔn),確保標(biāo)準(zhǔn)既能體現(xiàn)業(yè)績導(dǎo)向,又能兼顧群體差異,同時規(guī)范評估認(rèn)定流程,構(gòu)建職業(yè)認(rèn)定體系,建立新型職業(yè)農(nóng)民信息檔案,建立新型職業(yè)農(nóng)民責(zé)任清單和負(fù)面清單。第二,改革職業(yè)農(nóng)民扶持制度,推動新型職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定與農(nóng)業(yè)扶持政策掛鉤,重點加大土地流轉(zhuǎn)、設(shè)施建設(shè)、融資保險等方面的扶持力度。第三,改革職業(yè)農(nóng)民社會保障制度,推動將新型職業(yè)農(nóng)民納入城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保障體系,探索新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)支持保護(hù)和職業(yè)救濟(jì)制度。