“老師，一畝地里配這么多有機肥合適嗎？”“這樣的間隔距離怎么樣？”……5月初的青海高原伴隨著陣陣微風，青海省大通回族土族自治縣景陽鎮(zhèn)甘樹灣村大通豐谷良種繁育專業(yè)合作社的馬鈴薯種植基地里，村民正在大通縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心技術(shù)人員的指導下打壟、下苗、鋪地膜。

“我們把培訓工作納入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略民生工程，培訓分為理論培訓、實踐教學和跟蹤服務三部分，今天的培訓項目為跟蹤服務，主要是為農(nóng)民群眾進行現(xiàn)場教學、答疑解惑?！贝笸h農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心副主任賀雙成介紹，2020年全縣共下達培訓任務1321人次，這里的“田間課堂”正帶動更多農(nóng)民群眾找到增收路、產(chǎn)業(yè)路。

鄉(xiāng)村振興，農(nóng)民是主體，人才是關(guān)鍵。為促進大通縣油菜、馬鈴薯、肉牛養(yǎng)殖等主導產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，結(jié)合農(nóng)牧民的實際需求，以“農(nóng)戶＋實訓基地＋區(qū)域站”及本地培訓與“帶出去”相結(jié)合、素質(zhì)提高與專業(yè)技術(shù)相融合、理論與實踐相結(jié)合的教學模式，開展了高素質(zhì)農(nóng)牧民教育培訓工作，取得了顯著成效。

政府“下單”摸清需求搭平臺

新型職業(yè)農(nóng)民，新在哪里？新在他們有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理，而這些素質(zhì)，教育培訓必不可少。據(jù)大通縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心培訓站站長祁蘭介紹，主要采取農(nóng)民群眾樂于接受的方式進行集中培訓，以輔導式教學為主，采用“農(nóng)民田間學?！蹦Ｊ饺诤侠碚撝v解、典型介紹、案例示范、座談交流、師生互動等新穎形式開展培訓。同時，組織學員到省內(nèi)外相應的實訓基地、農(nóng)民專業(yè)合作組織、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)示范園等地進行現(xiàn)場教學及實踐觀摩，開闊視野和思路，增強生產(chǎn)經(jīng)營實踐經(jīng)驗。

“現(xiàn)場教學讓農(nóng)民學得會、用得著、真管用?！备蕵錇炒宕迕耨R紅梅得知今天有跟蹤服務便早早來到種植基地，“我在村上的合作社打工，一年下來有一萬多元收入，有了這個培訓我們還能學到一些新技術(shù)，真是一舉兩得?！?/p>

大通豐谷良種繁育專業(yè)合作社是一個實訓基地，這天，周邊10多個村的村民匯集于此，推廣中心的技術(shù)人員來到田間進行跟蹤服務，技術(shù)人員圍繞農(nóng)民群眾種植過程中遇到的問題詳細講解，大家聽得聚精會神。正在田間忙碌的合作社理事長保吉棟說：“自打縣上成立了田間學校，我們合作社的社員和村民在田間地頭、實訓基地得到培訓后，生產(chǎn)技術(shù)有了很大提高，嘗到了增收的甜頭?，F(xiàn)在村民們會主動問我，下一次的培訓什么時候開始?！?/p>

“根據(jù)農(nóng)時季節(jié)，我們采取到生產(chǎn)現(xiàn)場‘手把手、面對面’，線上線下以互動、討論、介紹、提問、解答等靈活多樣的方式開展生產(chǎn)經(jīng)營指導、技術(shù)支持和信息服務，做到通俗易懂、實際、實用。為農(nóng)民提供完整的產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)周期的生產(chǎn)經(jīng)營指導、技術(shù)支持和信息服務。”祁蘭說。

截至目前，大通縣集中理論培訓實踐性教學任務已全部完成，后期跟蹤服務結(jié)合農(nóng)時季節(jié)正在有序開展。培訓完成率100％，培訓評價率99％。培育工作取得了顯著成效，農(nóng)民經(jīng)過培訓科技文化素質(zhì)明顯提高，專業(yè)生產(chǎn)技能水平顯著改善，涌現(xiàn)出了85名優(yōu)秀學員，其中有5名原建檔立卡貧困戶。

中職教育 讓農(nóng)民更出彩

2008年，保吉棟在村里成立了合作社，當時由于技術(shù)、農(nóng)機等各方面限制，合作社種植規(guī)模比較小。近年來，全縣高素質(zhì)農(nóng)牧民教育培訓工作有序開展，保吉棟成了受益者之一，尤其是隨著中職教育的開展，保吉棟成了全縣最早一批拿到中職教育學歷證書的農(nóng)民。

2013年，保吉棟參加了大通縣農(nóng)廣校舉辦的新型職業(yè)農(nóng)民中職教育，在學習過程中，老師們立足基礎技術(shù)創(chuàng)新理念，采用基礎理論、實踐經(jīng)驗和技術(shù)交流相結(jié)合的方式，圖文并茂，有聲有色，豐富了學習內(nèi)容，活躍了學習氣氛，提高了學習效率。

參加培訓后，保吉棟將新技術(shù)應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，還主動指導其他村民學技術(shù)、用技術(shù)，依靠科技生產(chǎn)增收致富。合作社的規(guī)模也在逐年擴大，從起初的200多畝發(fā)展到今天的3000多畝，在他的帶領(lǐng)下，當?shù)卮迕窆餐l(fā)展馬鈴薯產(chǎn)業(yè)，山區(qū)農(nóng)民種植的馬鈴薯走出家門，走向廣闊市場，變成農(nóng)民脫貧致富的“金疙瘩”。

“這張證書是國家承認的中專學歷，可以說，新型職業(yè)農(nóng)民中職教育為廣大農(nóng)牧民群眾敞開了學歷大門?！贝笸h農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心農(nóng)業(yè)經(jīng)濟師晁元珍介紹，中職學歷培訓根據(jù)當?shù)剞r(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，充分掌握學員知識結(jié)構(gòu)、技能水平、生產(chǎn)經(jīng)營狀況、參訓需求等各方面信息，立足培訓目標，圍繞主導產(chǎn)業(yè)，科學設置培訓計劃。

據(jù)悉，自2016年至2020年，全縣共畢業(yè)725名學員，畢業(yè)率達到98％。經(jīng)過培育和宣傳，社會知曉面不斷擴大，農(nóng)民群眾報名參加中職教育培訓的積極性和參與度明顯提高。截至目前，近300名中職畢業(yè)學員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的管理崗位，近400名學員成立了家庭農(nóng)場和合作社。為大通縣鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供了強有力的人才支撐作用，真正為服務三農(nóng)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民持續(xù)增收起到了促進作用。

農(nóng)民“點菜” 根據(jù)需要學技術(shù)

“當初回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，如今路越走越寬嘍！”從二道批發(fā)商到成立大通善平種植專業(yè)合作社，大通縣黃家寨鎮(zhèn)平樂村的陳占存夫婦對農(nóng)牧民培訓這項工作感懷在心。

陳占存告訴記者，合作社里主要種植蒜苗、雞腿蔥、甘藍等本地蔬菜，前些年夫妻倆自己摸索種菜，一來規(guī)模上不去，二來銷路不暢通。隨著技術(shù)人員的“傳經(jīng)送寶”，一畝地施多少有機肥？想要農(nóng)產(chǎn)品達標，農(nóng)戶應該怎么辦？葉類菜如何防治病蟲害等問題都得到解決。

“我們跟著技術(shù)人員學技術(shù)、學本領(lǐng)，如今咱的農(nóng)產(chǎn)品100％達標，蔬菜品質(zhì)好，銷路自然暢通，我們的菜賣到了銀川、蘭州、張掖等地?！标愓即娓吲d地說，“我們農(nóng)民需要啥，技術(shù)人員就能給我們培訓啥。有時候還免費組織我們到外省去參觀學習，開闊眼界、增長見識?！?/p>

近年來，大通縣結(jié)合本地主導產(chǎn)業(yè)開設了馬鈴薯生產(chǎn)、油菜生產(chǎn)、小麥生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、肉牛養(yǎng)殖、電子商務等專業(yè)。有效提高了農(nóng)民的整體素質(zhì)和生產(chǎn)技能，農(nóng)民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，依法維護自身權(quán)益的意識進一步提高。

據(jù)介紹，目前該縣已成立蔬菜生產(chǎn)專業(yè)、新型經(jīng)營主體帶頭人、特色產(chǎn)業(yè)馬鈴薯生產(chǎn)專業(yè)、小麥全程機械化生產(chǎn)、油菜綠色標準化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)扶貧、電商培訓班等不同專業(yè)的班級，每個班級配有指定專人擔任班主任，做好學員管理，配合授課教師推進教學活動。

經(jīng)過培育和宣傳，農(nóng)民積極性和參與度顯著提高，社會知曉面不斷擴大，報名參加培訓的積極性和踴躍度明顯提高，從之前的“要我培訓”變成了“我要培訓”。