2020年6月，信陽農(nóng)林學院組織茶學專家郭桂義（右二）一行赴車云山茶園為茶農(nóng)開展跟蹤服務。資料圖

“老師，我家梨樹掛不住果子，是什么原因？有什么解決辦法？”“請你把地址發(fā)過來，我們盡快組織專家去查看診斷……”這是河南信陽農(nóng)林學院繼續(xù)教育學院課堂內(nèi)外尋常的一幕場景。

近年來，信陽農(nóng)林學院堅持“地方性、應用型”辦學定位，立足信陽，面向河南，輻射全國，服務大別山革命老區(qū)脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興，扎實有效開展農(nóng)民教育培訓。該校還成功申報獲批“全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”“河南省新型職業(yè)農(nóng)民培育基地”“信陽農(nóng)民大學”等平臺，依托人才、科技、教學條件等優(yōu)勢資源，通過校地結(jié)合、搭建平臺、培養(yǎng)儲備、跟蹤服務等方式，培育了一大批愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營的高素質(zhì)農(nóng)民，產(chǎn)生了良好的“頭雁效應”。

2019年9月17日，習近平總書記到河南省光山縣考察，了解當?shù)孛撠毠郧闆r，并同7位脫貧致富帶頭人親切交談，其中楊長家、李開齊等5人都是信陽農(nóng)林學院培訓過的農(nóng)民學員?！?/p>

以目標需求為導向，實現(xiàn)校地協(xié)同育人

鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵，涉農(nóng)高校是培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興人才的搖籃。信陽農(nóng)林學院黨委書記余作斌表示，要堅持以立德樹人為根本，以三農(nóng)人才需求為導向，以強農(nóng)興農(nóng)為己任，努力培養(yǎng)“一懂兩愛”人才隊伍，在服務鄉(xiāng)村振興、推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中承擔起高校的使命擔當。

該校積極探索校地合作模式，與地方政府共建平臺，實現(xiàn)協(xié)同育人。在“農(nóng)民素質(zhì)教育培訓”開班前，往往由信陽市相關(guān)部門發(fā)文，縣級政府從返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年、種植養(yǎng)殖大戶中優(yōu)選培育對象，做到對象精準、需求精準、供給精準，確保參訓學員都是具有發(fā)展?jié)摿Φ摹昂妹缱印薄?/p>

近3年來，學校聯(lián)合信陽市委組織部開展的各類培訓就達20余場次。在舉辦“高素質(zhì)農(nóng)民孵化班”時，從上一年“培育班”的優(yōu)質(zhì)學員中精心遴選，確保從培育到孵化的連貫性，保證了培訓效果。有一批當?shù)胤N養(yǎng)大戶、村干部等走進課堂、“充電”提升，將所學實用技術(shù)及管理知識帶到田間地頭，在豫南大地書寫鄉(xiāng)村振興的奮斗篇章。

該校從理論知識和實踐技能雙重發(fā)力，不僅鼓勵學校教學經(jīng)驗豐富、實踐能力強的高學歷、高職稱教師參與教學，也從當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，選擇吸納“土專家”、行業(yè)精英及創(chuàng)業(yè)成功人士，加入師資庫，實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享。力爭讓學員乘興而來學到知識、掌握技能滿載而歸。

以“四個重點”為抓手，全面提升農(nóng)民素質(zhì)

按照校長邢勇的總結(jié)，信陽農(nóng)林學院在對農(nóng)民的素質(zhì)培訓中突出“四個重點”：課堂教學重點充實學員理論知識，實踐教學重點拓展學員思維視野，雙創(chuàng)教學重點提升學員實戰(zhàn)能力，德育教育重點運用紅色資源育人。該校開設課程以“學用結(jié)合”為原則，堅持“以學促用、以用促學”。精心遴選省內(nèi)外農(nóng)業(yè)示范基地，開展跨省異地觀摩教學，讓學員在國內(nèi)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)達地區(qū)開闊視野。

2019年3-5月，該校與信陽市委組織部聯(lián)合舉辦的信陽市農(nóng)村黨組織書記示范培訓班650余名學員，被分批組織赴江蘇無錫市華西村、浙江桐廬縣和安吉縣余村等地，學習當?shù)鼗鶎又卫?、人居環(huán)境整治、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、美麗鄉(xiāng)村建設的經(jīng)驗做法。一些受到啟發(fā)的學員回村后，立足當?shù)貙嶋H帶動鄉(xiāng)村建設，涌現(xiàn)出諸如平橋區(qū)郝堂村、新集村，浉河區(qū)樓畈村、郝家沖村等一批美麗鄉(xiāng)村建設優(yōu)秀典型。

在開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新青年、農(nóng)業(yè)經(jīng)理人培育培訓中，通過舉辦“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)產(chǎn)品”創(chuàng)意大賽，提升學員實戰(zhàn)能力和品牌意識，助推學員走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。明港區(qū)大豐收農(nóng)業(yè)公司張厚山、商城縣其鵬茶葉公司周正祥等一批學員，更加注重農(nóng)產(chǎn)品營銷策略，提升農(nóng)產(chǎn)品附加值，把農(nóng)產(chǎn)品做出品牌特色，彰顯大別山革命老區(qū)“新農(nóng)人”的時代風采和創(chuàng)新力。

該校還利用大別山革命老區(qū)紅色資源優(yōu)勢，把紅色主題教育和“三全育人”融入培訓中。組織參訓學員赴羅山縣何家沖紅二十五軍長征出發(fā)地、新縣鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館等地進行現(xiàn)場教學，讓學員感悟到幸福生活的來之不易，發(fā)揚新時期的“大別山精神”。該校繼續(xù)教育學院院長黃艷霞表示：“紅色資源具有鮮明的育人價值，能使學員更好感悟信仰之力、理想之光、擔當之要，更好汲取開拓進取的勇氣、智慧和力量?！?/p>

以科技服務為支撐，提升服務三農(nóng)水平

“哪里的農(nóng)作物得了病蟲害，我們就去哪里；哪里的養(yǎng)殖戶遇到了難題，我們就去幫忙解決。線上指導不打烊，線下出診不掉隊，線上和線下都是主戰(zhàn)場?！边@是信陽農(nóng)林學院開展科技服務人員的共同心聲。

在農(nóng)民培訓（孵化）過程中，學校重視打造線上服務渠道，如建立“微信＋”服務平臺，把參訓學員和專家、教授加入微信群中，學員在群里隨時咨詢水稻種植、茶葉栽培、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測等技術(shù)問題，農(nóng)業(yè)專家、教授在群里進行個案指導，開展技術(shù)輔導。還利用中國農(nóng)村遠程教育網(wǎng)等專業(yè)資源，開展視頻教學，讓學員們在家即能共享優(yōu)質(zhì)培訓資源，又有效解決了信息傳遞“最后一公里”難題。

長期以來，該校先后組織郭桂義、郭旭升、范宏偉、胡漢升、陳瓊、劉松虎、王家東等多位種植養(yǎng)殖方面的博士服務團成員、省級科技特派員走進田間地頭，對種植戶、養(yǎng)殖戶開展分類精準指導。聘請一批具有豐富實踐經(jīng)驗的老師，對種養(yǎng)大戶、農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場經(jīng)營者等培訓對象進行“跟蹤服務”。在豫南山區(qū)的茶園、蔬菜大棚、麥地、稻田……隨處都能看見這群“本土專家”的身影。

學院還時刻牽掛學員的產(chǎn)品銷售情況，組織專家指導學員通過電商渠道拓寬增收路徑。鼓勵他們在多個電商平臺入駐，幫助學員利用抖音、微信等新媒體平臺宣傳推廣農(nóng)產(chǎn)品?！耙酝巧a(chǎn)型思維，現(xiàn)在通過電商直播等方式摸索形成了市場思維。”返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年李亮參加培訓班后表示，培訓改變了思維、提升了行動力。

以“五個注重”為保障，構(gòu)建人才培養(yǎng)體系

該校還以“五個注重”為保障，逐漸探索、構(gòu)建符合地方發(fā)展特色的人才培養(yǎng)體系。

注重辦學定位，找準服務基點。堅持應用型辦學定位，精準培訓，精準發(fā)力。為促進信陽市茶產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級，學校多次開辦“信陽市茶產(chǎn)業(yè)高級研修班”，精準培養(yǎng)信陽茶產(chǎn)業(yè)隊伍。為弘揚餐飲文化，在全市分縣區(qū)舉辦“信陽菜推廣培訓班”，培養(yǎng)餐飲人才，推廣“養(yǎng)生信陽菜”。

注重培育人才，抓住工作關(guān)鍵。把成人高等學歷教育和職業(yè)教育培訓相結(jié)合，形成立體化人才培養(yǎng)格局。近幾年不僅重點培養(yǎng)了一批“有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理”的高素質(zhì)農(nóng)民，還從2019年起率先在全省開展“村兩委人員學歷提升行動”，已有千余名基層干部通過成人高等教育圓了大學夢。

注重深化合作，優(yōu)化校地資源。積極推進校地共建、深化合作，形成了專門資源、專門隊伍、專門流程和一整套工作方法。像廣義茶印象園、河南弘旭生態(tài)農(nóng)業(yè)科技有限公司等一批實習基地，都具備實踐教學和頂崗實習的優(yōu)勢。

注重選樹骨干，突出典型引領(lǐng)。選擇具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學員進行重點教育培養(yǎng)，打造“頭雁”效應，形成了“培養(yǎng)一個、帶動一片”的良好效應。組織優(yōu)秀學員與在校大學生分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、講授創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，激勵在校青年學子。

注重實踐創(chuàng)新，多方助力培育。通過長、中、短期培訓相結(jié)合，將集中面授、現(xiàn)場實踐、網(wǎng)上授課、網(wǎng)絡直播等靈活安排，創(chuàng)新培訓方式。河南省基層農(nóng)技推廣人員能力提升班、河南省高素質(zhì)農(nóng)民培育班、信陽市優(yōu)秀村級后備干部示范培訓班……從不同角度和層面創(chuàng)新實踐，培育新時代“新農(nóng)人”。信陽農(nóng)林學院副校長文宗鋒表示，將繼續(xù)依托“農(nóng)林”學科優(yōu)勢，創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式，不斷提升服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力，為鄉(xiāng)村振興提供智力支撐和人才隊伍。