寧夏廣播電視大學創(chuàng)建于1979年，是自治區(qū)人民政府批準成立的一所綜合性遠程教育高等學校。辦學30多年來，已形成了由本科、專科和中專層次學歷教育以及非學歷教育并舉，多層次、多規(guī)格、多形式的辦學體制。目前，全區(qū)形成了由10個分校、14個工作站和25個教學點構成的電大辦學系統(tǒng)，覆蓋全區(qū)各地和主要行業(yè)系統(tǒng)，形成了天網、地網、人網三位一體的現代遠程教育平臺及遍布全區(qū)的現代遠程教育網絡體系。主要任務是：開展本科、?？聘叩葘W歷教育，為行業(yè)、企業(yè)從業(yè)人員和部隊士官及其他社會成員提供接受高等教育的機會;開展崗位培訓及農村實用技術培訓等非學歷教育，為各類社會成員更新知識和掌握新的技能提供教育服務;統(tǒng)籌利用全區(qū)電大教育資源，建設遠程教育公共服務體系，為高等學校及其他教育機構開展遠程教育提供學習支持服務。

　　經教育部批準，2000年開始實施教育部“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育”試點項目以來，特別是經過2002年和2006年的項目中期和總結性評估，學校已成為自治區(qū)實施終身教育、構建學習型社會的骨干力量和開展現代遠程教育的主體之一，在實施寧夏“現代遠程教育工程”中發(fā)揮著重要的骨干作用，為區(qū)高等教育事業(yè)做出了重要貢獻。

　　學校長期堅持面向地方、面向基層、面向農村、面向邊遠和民族地區(qū)辦學，培養(yǎng)了大批“下得去、用得上、留得住、干得好”的高等專門應用型人才，對自治區(qū)經濟建設和社會發(fā)展發(fā)揮了積極的促進作用。截至2012年秋季，共培養(yǎng)各類畢業(yè)生94,026名，其中，開放教育51,740人，成人教育?？?0,796人，普通師范?？?,490人，占自治區(qū)同期高等教育畢業(yè)生總數的20%，占自治區(qū)人口總數的1.43%。

　　截止2012年秋季，中央電大批準區(qū)電大系統(tǒng)的開放教育專業(yè)已累計56個，其中，本科(?？破瘘c本科)21個專業(yè)，?？?5個專業(yè)(含課程開放和教育部“一村一名大學生”計劃專業(yè))。自2000年至2012年秋季全區(qū)開放教育累計招生注冊85,455人，其中，本科(專科起點本科)34,580人，?？?含課程開放和教育部“一村一名大學生”計劃專業(yè))50,875人。在所招收注冊的學生中，在職人員占到90%以上，且絕大部分學生來自基層。目前，開放教育在籍學生29,883人，其中，本科(?？破瘘c本科)11,393人，?？?含課程開放和教育部“一村一名大學生”計劃專業(yè))18,490人。2011年，全區(qū)電大開放教育招生人數為8,383人，占到全區(qū)常住人口的比例為13.52%，名列全國44所省級電大的第11位。

　　在發(fā)展開放教育的同時，學校高度重視和發(fā)揮成人高等教育的優(yōu)勢，堅持面向基層、開放辦學、服務社會的宗旨，加強與行業(yè)系統(tǒng)合作辦學，主動為地方培養(yǎng)實用人才，累計開設理學、工學、經濟學、管理學、文學、法學、教育學、醫(yī)學、農學等9個學科106個專業(yè)，并保持了數十個具有行業(yè)特色的長線專業(yè)，在自治區(qū)成人高等教育領域中保持著主力軍作用，占到自治區(qū)成人高等教育招生總數的10%以上。截止2012年春季，累計畢業(yè)40,796人。近年來，學校成人高等教育規(guī)模穩(wěn)中有升，現有在籍學生4,651人。

　　多年來，該校成人高等教育堅持面向廠礦企業(yè)和社會主義新農村建設應用型專門人才的需要，明確辦學指導思想，彰顯辦學特色，不斷擴大辦學規(guī)模，尤其是近十年在全國成人教育規(guī)模整體下滑的情況下，學校對辦學方向更加明確，行動更加統(tǒng)一，進一步加強了與行業(yè)系統(tǒng)合作辦學，保證了成人高等教育的可持續(xù)健康發(fā)展。

　　截止2012年秋季，該校開放教育和成人專科教育在籍學生共計34,534人。

　　學校高度重視全區(qū)電大系統(tǒng)建設工作，不斷加強基層電大建設，積極支持、扶持各市縣電大的發(fā)展，制定了《寧夏廣播電視大學系統(tǒng)建設發(fā)展規(guī)劃》，明確提出了以科學發(fā)展觀為指導，立足區(qū)域經濟建設發(fā)展實際，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，有效整合社會教育資源，充分調動和發(fā)揮整個系統(tǒng)的積極性和作用，構建輻射全區(qū)，二級管理特色鮮明，功能齊備，設施先進，運作協調，凝聚有力的現代遠程開放辦學體系。近年來，全區(qū)電大十分重視隊伍建設，教職工總數達到了1,685人(包括自治區(qū)電大)，教師達到了950人。

　　2006年2月，自治區(qū)人民政府下發(fā)了《自治區(qū)人民政府辦公廳關于進一步加強全區(qū)廣播電視大學教育的意見》(寧政辦發(fā)〔2006〕16號，以下簡稱《意見》)，進一步強調了新形勢下加強電大教育以及電大系統(tǒng)建設的重要性和緊迫性，明確了電大教育改革與發(fā)展的總體目標和主要任務，制定了加強全區(qū)電大教育事業(yè)發(fā)展和電大系統(tǒng)建設的重要措施。該《意見》的出臺和貫徹實施，對區(qū)電大教育事業(yè)進一步發(fā)展起到了極大的促進和推動作用，其意義和影響十分深遠。

　　近年來，為加強基層電大建設，先后成立了原州區(qū)電大工作站、惠農區(qū)電大工作站、紅寺堡區(qū)電大工作站等。自2004年區(qū)電大系統(tǒng)實施“西部地區(qū)百所縣級電大援助計劃”項目以來，先后有3批6所基層電大(即永寧縣電大工作站、同心縣電大工作站、西吉縣電大工作站、中衛(wèi)市電大分校、固原市原州區(qū)電大工作站、吳忠市電大分校)得到了援助，極大的改善了基層電大辦學條件，教師、管理和技術人員業(yè)務水平普遍得到了提高，有利地促進了基層電大事業(yè)的發(fā)展，受到了當地政府和社會的高度評價。2008年起，開始中央電大實施“全國基層電大(教學點)發(fā)展援助項目”，鹽池縣電大工作站、青銅峽市電大工作站、平羅縣電大工作站作為第一、二批受援單位，一線教師、管理人員、技術人員得到中央電大的培訓，開放教育理念得到提升，基層電大辦學能力和水平進一步提高，保證了電大教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展。

　　2008年6月，學校與自治區(qū)殘疾人聯合會共同制定了《寧夏回族自治區(qū)實施中央電大殘疾人教育項目方案》，決定共同實施區(qū)殘疾人遠程開放教育，并由自治區(qū)殘聯為貧困殘疾人及貧困殘疾人家庭子女提供資金上的支持。經中央電大批準，中央電大殘疾人教育學院寧夏學院于2008年7月正式成立，開始招收數字媒體制作與設計、社會工作兩個專業(yè)學生。中央電大殘疾人教育學院寧夏學院的建立，為殘疾人就近接受高等教育創(chuàng)造了條件，滿足殘疾人日益增長的教育需求，為提高殘疾人平等、充分參與社會生活的能力，開辟了新的有效途徑。

　　2009年以來，根據中央電大《關于啟動“創(chuàng)建示范性基層電大(教學點)項目”的通知》精神，學校制定了《寧夏電大創(chuàng)建示范性基層電大(教學點)項目實施方案》，并印發(fā)至全區(qū)基層電大。首批申報的單位有石嘴山市分校、中寧縣電大教學點。經中央電大評審公示批準，區(qū)石嘴山市分校為全國首批“示范性基層電大(教學點)”建設單位，中寧縣電大教學點為第三批“示范性基層電大(教學點)”建設單位。