統(tǒng)一的金色牌匾，寬敞的田間教室，齊全的實訓設施，互動的教師授課，工整的學員筆記……三十幾位學員圍攏在草莓大棚的田間，學員們聽得入神，河南農(nóng)科院的教授講得真切。這是河南省農(nóng)業(yè)廣播電視學校中牟縣春峰果蔬專業(yè)合作社農(nóng)民田間學校培訓新型職業(yè)農(nóng)民的場景。合作社理事長李峰說,“從合作社成立以來，農(nóng)民最滿意的是科技培訓。”

　　11月11日，全國農(nóng)民田間學校建設研討會在河南鄭州召開，會議實地考察了中牟縣春峰果蔬專業(yè)合作社等農(nóng)民田間學校，總結(jié)交流了各地農(nóng)廣校推動在新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體建立農(nóng)民田間學校的模式和經(jīng)驗，就進一步推進全國農(nóng)民田間學校建設及運行機制進行了研討。

　　中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校常務副校長劉天金表示，農(nóng)民培訓的對象、需求和轉(zhuǎn)化應用主要在合作社等新型經(jīng)營主體，推動在合作社廣泛建立農(nóng)民田間學校，通過“一社一校”實現(xiàn)對社員和產(chǎn)業(yè)的全覆蓋，這是構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓體系的一大布局，是探索新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓方式的一大創(chuàng)新，是確立農(nóng)廣校新型職業(yè)農(nóng)民培育專門機構(gòu)的一大舉措。加強農(nóng)民田間學校工作，要建立和完善“四動”機制。一是政策推動。二是扶持拉動。三是任務帶動。四是機制聯(lián)動。

　　據(jù)悉，“十三五”期間，全國農(nóng)廣校將推動建立20萬所農(nóng)民田間學校。河南省農(nóng)廣校目前已在合作社等新型經(jīng)營主體推動建立農(nóng)民田間學校1450所，今年底將達到2000所。