4月21日下午，上海市學(xué)習(xí)型社會建設(shè)服務(wù)指導(dǎo)中心辦公室重點項目課題開題論證會在松江區(qū)社區(qū)學(xué)院召開。參加課題論證會的有市學(xué)指辦主任彭海虹、松江區(qū)教育局職教科科長張金其、松江區(qū)社區(qū)學(xué)院常務(wù)副院長鄭國雄和副院長劉建飛、有關(guān)專家及課題組全體成員，開題論證會由松江區(qū)社教部主任李桂明主持。

　　彭海虹就市級重點項目課題“以茶文化提升社區(qū)教育品質(zhì)的探索”作了三點講話。一是肯定了本項目研究的意義、研究的方法、研究的內(nèi)容，也肯定了主課題與子課題預(yù)期取得的經(jīng)驗、成果，以及對社區(qū)教育人才培養(yǎng)的積極意義。二是建議課題在研究過程中充分發(fā)揮社區(qū)教育系統(tǒng)合力優(yōu)勢，包括與《茶藝欣賞專題》課程聯(lián)合教研室的合作研究，使課題研究更有社會應(yīng)用性;建議學(xué)院在經(jīng)費配置上給予保證，在經(jīng)費使用上要合理安排;建議建設(shè)茶文化體驗基地，一方面有利于課題的研究工作，一方面有利于市民更直接地體驗中華茶文化，進一步推進上海茶文化的建設(shè)與普及。三是要求課題整體研究時間作出更科學(xué)的安排，要求在年內(nèi)完成課題研究工作，并將課題成果在全市推廣。

　　張金其在論證會上要求課題組在課題研究時注意三點：第一，專業(yè)知識研究需要科學(xué)論證，才能得出有效結(jié)論。第二，重視對茶藝教學(xué)方式的探索以及項目本身的運行機制如何運行更加有效的研究。第三，課題應(yīng)定位于調(diào)查型，重視實地調(diào)查研究，并在論證會上對調(diào)查工作作了部署。

　　各位專家對茶藝教室建設(shè)標準、資源開發(fā)、師資培訓(xùn)與管理、茶藝表演建設(shè)、區(qū)域合作，以及成果的推廣作了充分的建議與指導(dǎo)，課題組成員在論證會上匯報了主課題開題報告和子課題研究內(nèi)容、目標、方法及計劃。

　　課題負責人鄭國雄要求全體課題組成員根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求與思路、專家的意見和建議對本開題報告作修改、補充，以進一步完善本課題的研究工作。