傳統(tǒng)閱讀數(shù)字閱讀齊發(fā)力
從黨的十八大報(bào)告中的“開展全民閱讀活動(dòng)”,到2014年《政府工作報(bào)告》中的“倡導(dǎo)全民閱讀”,再到今年《政府工作報(bào)告》中的“倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),提高國民素質(zhì)”,全民閱讀正受到越來越多的矚目,其中,尤以實(shí)體書店的坎坷命運(yùn)和數(shù)字閱讀的迅速普及引人關(guān)注。
那么,伴隨著閱讀形態(tài)、媒介和載體的深刻變化,實(shí)體書店能否逆勢上揚(yáng)、綻放“第二春”?數(shù)字閱讀又有哪些新趨勢、新方向?接下來,在傳統(tǒng)閱讀方式與數(shù)字閱讀間實(shí)現(xiàn)持續(xù)、健康發(fā)展,又需要哪些方面的努力?
實(shí)體書店迎來“第二春”
24小時(shí)書店,是三聯(lián)韜奮打起來的一面旗幟,也是實(shí)體書店“活下來”“活得好”的典范。“三聯(lián)韜奮書店去年實(shí)現(xiàn)銷售收入2052萬元,同比增長 58%;營業(yè)利潤同比增長130%;日均客流量500多人,同比增長68%,實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙贏。”三聯(lián)書店副總經(jīng)理張作珍說,基于這樣的成績,三聯(lián)書店決定在已有的一家24小時(shí)書店的基礎(chǔ)上,再開一家24小時(shí)新店。
這一消息,無疑為其他實(shí)體書店注入一劑強(qiáng)心針。我們看到,就在三聯(lián)韜奮茁壯成長之時(shí),深圳、青島、杭州、鄭州等地的20多家書店也陸續(xù)在夜晚點(diǎn)亮了閱讀的燈光,24小時(shí)書店的概念也正日益普及。24小時(shí)書店不是一個(gè)概念性的符號(hào),而是推進(jìn)全民閱讀的有力形式,三聯(lián)書店原總經(jīng)理樊希安表示,“一是為公眾閱讀提供了更加便利的環(huán)境;二是讓閱讀成為一種流行趨勢;三是讓年輕人在夜晚有了一個(gè)安頓心靈的精神港灣。”
實(shí)體書店發(fā)展的春風(fēng)也吹到了民營書店和私人圖書館。開辦私人圖書館的北京第二書房館長李巖,已在短短不到兩年的時(shí)間內(nèi),將第二書房從1家擴(kuò)展到如今的10家。“父母學(xué)堂、兒童書館”是李巖對(duì)第二書房的定位,如今,坐落于北京西城區(qū)的金中都第二書房已經(jīng)成為周邊父母和孩子們名副其實(shí)的“第二書房”。
李巖介紹,金中都第二書房之所以能開起來,得益于國家的政策扶持、資金幫助,加上閱讀推廣志愿者的無私奉獻(xiàn),當(dāng)然也離不開書店經(jīng)營者對(duì)實(shí)體書店的堅(jiān)守、對(duì)實(shí)體書店功能的拓展與變革:精美布置閱讀空間、精心挑選優(yōu)質(zhì)書籍、開展豐富的親子活動(dòng)、專家講座、讀者沙龍、利用新媒體宣傳全民閱讀、利用眾籌模式進(jìn)行新項(xiàng)目建設(shè)……
“一個(gè)影響一個(gè),再影響一群,讓更多的孩子在圖書館編織自己的夢想”,把全民閱讀的希望種在孩子們的身上,李巖滿懷信心。
“互聯(lián)網(wǎng)+”“加盟”全民閱讀
近年來,隨著新媒體的迅猛發(fā)展,知識(shí)傳播的途徑增多、成本下降、效率提升,人們的閱讀方式也隨之發(fā)生了很大變化。2014年第十一次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示,2013年,我國數(shù)字化閱讀方式的接觸率為50.1%,較2012年上升了9.8個(gè)百分點(diǎn),各媒介綜合閱讀率為76.7%,較2012年上升了0.4個(gè)百分點(diǎn)。2013年,有44.4%的成年國民進(jìn)行過網(wǎng)絡(luò)在線閱讀,41.9%的國民進(jìn)行過手機(jī)閱讀。有專家指出,數(shù)字閱讀正一步步成為推進(jìn)全民閱讀的重要抓手。
外研社社長蔡劍峰對(duì)此分析,傳統(tǒng)閱讀將更適合于思想性強(qiáng)、具有收藏價(jià)值、適合反復(fù)閱讀和高度吸收的閱讀過程,是一種“情感體驗(yàn)”。而新媒體閱讀的真正價(jià)值,并不在于現(xiàn)階段普遍的快餐閱讀,在于提供高附加值的閱讀服務(wù),從一本書到另一本書,從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接到更多領(lǐng)域,不斷增值、承載、豐富,是一種“知識(shí)獲得”。兩者互為補(bǔ)充,從而為全民閱讀構(gòu)建起一個(gè)各有所長的良性生態(tài)。
當(dāng)當(dāng)網(wǎng)CEO李國慶日前表示,去年當(dāng)當(dāng)電子書下載6000萬冊(cè),今年當(dāng)當(dāng)讀書(手機(jī)客戶端)平均日閱讀時(shí)長已經(jīng)50分鐘。全民閱讀將成為當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的新目標(biāo),當(dāng)當(dāng)將從普及全民網(wǎng)購圖書向推動(dòng)全民數(shù)字閱讀發(fā)力,因?yàn)橹袊延?.5億網(wǎng)民,手機(jī)閱讀用戶超2億,這是新的全民閱讀陣地。
“全民閱讀的推廣需要充分考慮‘互聯(lián)網(wǎng)+’浪潮的影響,數(shù)字閱讀將大大加快全民閱讀的普及,也將用科技手段縮小閱讀的‘貧富鴻溝’。”當(dāng)當(dāng)網(wǎng)宣傳總監(jiān)徐淳講道,當(dāng)當(dāng)?shù)?014年圖書消費(fèi)報(bào)告顯示,全國圖書消費(fèi)嚴(yán)重不均衡,一、二線城市圖書消費(fèi)占到70%以上,廣大農(nóng)村地區(qū)人均年均購書不到1本。 “我們認(rèn)為,單純依靠紙質(zhì)書的補(bǔ)充,無法徹底改變農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)閱讀資源缺乏的現(xiàn)狀。而與紙質(zhì)書相比,手機(jī)等移動(dòng)終端設(shè)備不受時(shí)間、空間限制,可24小時(shí)為用戶提供閱讀內(nèi)容。去年當(dāng)當(dāng)網(wǎng)電子書下載量突破6000萬冊(cè),其中將近50%的用戶來自二、三線城市。數(shù)字閱讀的另一個(gè)優(yōu)勢是有效地降低了閱讀成本。比如,當(dāng)當(dāng)目前有1/3的電子書是免費(fèi)的,收費(fèi)的電子書平均價(jià)格不到4元,只是紙書的1/10左右。因此,數(shù)字閱讀的發(fā)展將為提升全民閱讀數(shù)量和質(zhì)量創(chuàng)造強(qiáng)有力的技術(shù)條件。”
徐淳介紹,“當(dāng)當(dāng)將在產(chǎn)品和內(nèi)容等方面協(xié)力推進(jìn)。產(chǎn)品層面,核心打造當(dāng)當(dāng)讀書這個(gè)數(shù)字產(chǎn)品,進(jìn)軍教育等數(shù)字閱讀的真空地帶;內(nèi)容層面,將形成以版權(quán)為核心的生態(tài)鏈閉環(huán),以內(nèi)容創(chuàng)作和版權(quán)包裝為源頭,創(chuàng)新運(yùn)營實(shí)現(xiàn)用戶的消費(fèi)與互動(dòng),通過大數(shù)據(jù)分析和社交互動(dòng)來指引內(nèi)容創(chuàng)作。”
全民閱讀仍須全民參與
“毋庸置疑,新媒體閱讀已經(jīng)走過‘試驗(yàn)’階段,成為一種既定‘事實(shí)’,可以說,除了那些新媒體的原住民以外,越來越多的紙書擁護(hù)者開始適應(yīng)并習(xí)慣新的閱讀形式;而在另一維度,2014年全國實(shí)體書店零售額由前兩年的負(fù)增長扭轉(zhuǎn)為3.26%的正增長,證明了紙質(zhì)書銷售量也在擴(kuò)大,大大小小的繪本館如星星之火、三聯(lián)韜奮24小時(shí)書店的擴(kuò)張也受追捧”,蔡劍峰表示,這樣蓬勃的現(xiàn)狀為全民閱讀照亮了未來。
然而,實(shí)體書店和數(shù)字閱讀的發(fā)展道路并非無可挑剔、一馬平川。
樊希安指出,三聯(lián)韜奮24小時(shí)書店取得了很好的成績,其核心是改變了傳統(tǒng)書店單純的“賣書功能”,而是鎖定了賣書、讀書和服務(wù)閱讀的總體定位,以舒適的條件和服務(wù)營造讀書氛圍、著力閱讀功能的構(gòu)建和深化。然而,僅僅滿足于現(xiàn)狀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,接下來,要讓24小時(shí)書店擁有更加持續(xù)的生命力,就必須不斷提升服務(wù)質(zhì)量和水平、拓展服務(wù)功能和層次。
張作珍談到,三聯(lián)將把24小時(shí)書店作為一個(gè)品牌戰(zhàn)略來經(jīng)營。制定規(guī)范統(tǒng)一的服務(wù)規(guī)則,統(tǒng)一規(guī)劃、精心布局全國的24小時(shí)書店建設(shè),探索品牌參股、資本運(yùn)作的模式,成為三聯(lián)必須認(rèn)真研究的課題。另外,張作珍還透露,三聯(lián)書店也正積極尋求開發(fā)數(shù)字閱讀,從而在全媒體時(shí)代實(shí)現(xiàn)積極轉(zhuǎn)型。
“開辦私人圖書館、推廣全民閱讀綜合考驗(yàn)著我們的專業(yè)精神、服務(wù)精神和創(chuàng)新能力,希望政府繼續(xù)探索社會(huì)資本進(jìn)入公共文化事業(yè)的路徑與合作方式,激發(fā)更多的社會(huì)力量為全民閱讀盡一份力。”李巖介紹,已有不少地方政府愿意拿出閑置的公共場地邀請(qǐng)第二書房進(jìn)駐,從而實(shí)現(xiàn)既把沉淀的物業(yè)資源變廢為寶,又為市民提供更高品質(zhì)和差異化的文化服務(wù),激活社會(huì)的文化內(nèi)需。
對(duì)于數(shù)字閱讀,蔡劍峰強(qiáng)調(diào),目前的數(shù)字閱讀被技術(shù)主導(dǎo),短期內(nèi)看上去生機(jī)勃勃,實(shí)則并不利于持續(xù)發(fā)展。首先,依托技術(shù)搭建的新媒體閱讀,缺乏優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容和對(duì)閱讀服務(wù)專業(yè)性和體系化的積累。其次,新媒體閱讀尚未建立起規(guī)范的運(yùn)營規(guī)則,在知識(shí)產(chǎn)權(quán)、商業(yè)模式等層面需要進(jìn)一步健身。“而這些數(shù)字閱讀日益凸顯的問題,為傳統(tǒng)出版社提供了作為之處。以外研社為例,我們真正能發(fā)揮作用的,是對(duì)于教育和閱讀規(guī)律的把握,是在教育出版和文化交流領(lǐng)域數(shù)十年的耕耘。當(dāng)前,外研社全力打造的外研新書店即將面世,目標(biāo)是打造一個(gè)文化創(chuàng)意空間,不僅要成為外語學(xué)習(xí)者的聚集地,還要為外研社的內(nèi)容出版提供第一手信息。”
“圍繞數(shù)字閱讀,最嚴(yán)重的問題就是盜版的普遍存在,盜版很有可能會(huì)摧毀這個(gè)新興領(lǐng)域健康的明天。我們希望政府向社會(huì)明確,不管是多大的企業(yè),不管是不是科技巨頭,盜版都是紅線。”徐淳說,期待政府鼓勵(lì)社會(huì)力量推動(dòng)數(shù)字書的內(nèi)容建設(shè),鼓勵(lì)社會(huì)資本以創(chuàng)客的方式提供優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。
閱讀雖是個(gè)人行為,而現(xiàn)階段國家可以為推進(jìn)全民閱讀進(jìn)行頂層設(shè)計(jì),發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。采訪中,專家們表示了一致的看法,無論是政府的政策支持,還是規(guī)范內(nèi)容生產(chǎn)、進(jìn)行版權(quán)保護(hù),都與閱讀立法緊密相關(guān)。2015年1月1日,我國首部地方全民閱讀法規(guī)《江蘇省人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于促進(jìn)全民閱讀的決定》正式實(shí)施,大家為此十分振奮,也期待著國家層面的法律法規(guī)盡早出臺(tái),為全民閱讀營造一個(gè)風(fēng)清氣正的大環(huán)境。
祈盼,書香滿中國!
全民閱讀在他國
美國:立法推動(dòng)國民閱讀活動(dòng)
美國通過施行《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》,專門就提高美國兒童的整體閱讀水平制定了兩項(xiàng)方案:針對(duì)從學(xué)前班到小學(xué)三年級(jí)兒童的“閱讀優(yōu)先”計(jì)劃和專門針對(duì)學(xué)前兒童的“早期閱讀優(yōu)先”計(jì)劃。
英國:借助基金會(huì)促進(jìn)全民閱讀活動(dòng)
英國全民閱讀推廣活動(dòng)發(fā)端于20世紀(jì)80年代末期,其主要形式為:政府通過國家公共圖書館給地方(社區(qū))圖書館提供發(fā)展基金,支持其舉辦一些文學(xué)作品的推廣活動(dòng)。2005年啟動(dòng) “閱讀起跑線”計(jì)劃,免費(fèi)為每個(gè)兒童提供市值60英鎊的資料。
韓國:實(shí)施推進(jìn)國民閱讀五年計(jì)劃
2007年,韓國通過了《讀書文化振興法》,確定文化體育觀光部為國民閱讀推廣官方機(jī)構(gòu),并成立讀書振興委員會(huì),每5年制定一份讀書文化振興基本計(jì)劃,中央政府有關(guān)部委和地方政府應(yīng)據(jù)此制定年度實(shí)施方案。
法國:政府不僅長期免征書店所得稅,還用大型書店的稅收“反哺”小書店,以保證書店總量。
德國:政府不僅免征書店的所得稅,還在增值稅上給予優(yōu)惠;實(shí)行“書價(jià)聯(lián)盟”政策,即所有上架新書一律統(tǒng)一標(biāo)價(jià),無論在大型書店、小型書店,還是網(wǎng)上購書,新書發(fā)行的前18個(gè)月,價(jià)格統(tǒng)一。
加拿大:政府為獨(dú)立書店購置電腦設(shè)備支付一半費(fèi)用。



