4月28日，區(qū)學(xué)習(xí)型社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織開展了2016年“綠港書香”全民讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)于慶豐，區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)霍光峰、區(qū)文明辦、區(qū)總工會(huì)、區(qū)教委、區(qū)文委領(lǐng)導(dǎo)，全區(qū)各單位學(xué)習(xí)型社會(huì)工作主管副職、責(zé)任科室負(fù)責(zé)人，各中小學(xué)校、幼兒園校園長(zhǎng)，學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)之星代表參加了此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，向與會(huì)人員印發(fā)了《順義區(qū)2016年學(xué)習(xí)型社會(huì)工作意見》和《順義區(qū)2016年“綠港書香”全民讀書活動(dòng)實(shí)施方案》。區(qū)社區(qū)教育中心主任李建軍部署了2016年順義區(qū)綠港書香全民讀書活動(dòng)，區(qū)文明辦主任田慶江宣讀了順義區(qū)綠港書香全民讀書活動(dòng)倡議書，北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于丹教授作題為“閱讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)”的報(bào)告。

　　于慶豐副區(qū)長(zhǎng)對(duì)2016年順義區(qū)“綠港書香”全民讀書活動(dòng)給予高度肯定，并提出四點(diǎn)意見：一是大力弘揚(yáng)閱讀理念，形成全民閱讀的良好社會(huì)風(fēng)尚。弘揚(yáng)親子閱讀、終身學(xué)習(xí)、“人人皆學(xué)、處處可學(xué)”的理念，形成“父母帶動(dòng)、親子共讀”的家庭閱讀氛圍、“自覺主動(dòng)、積極有為”的單位閱讀氛圍和 “有地方讀、有好書讀”的公共空間閱讀氛圍。二是領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮帶頭作用，形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)號(hào)召力。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，主動(dòng)作為，博覽群書，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)跨界思考，創(chuàng)新工作思路，努力成為全能型領(lǐng)導(dǎo)。三是充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，提升數(shù)字化閱讀的質(zhì)量和水平。不斷探索讀者閱讀行為和閱讀習(xí)慣的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提供更便捷、人性化的數(shù)字化閱讀技術(shù)服務(wù)，全面推進(jìn)全民閱讀的多媒體、多平臺(tái)融合。四是鼓勵(lì)社會(huì)力量積極參與，共同推進(jìn)全民閱讀深度普及。要充分發(fā)揮熱心閱讀推廣的社會(huì)名人、文化名家的閱讀引領(lǐng)作用。同時(shí)，鼓勵(lì)和支持文化團(tuán)體、教育機(jī)構(gòu)和其他社會(huì)組織開展閱讀推廣并提供公益閱讀服務(wù)。

　　學(xué)習(xí)型城市建設(shè)對(duì)于順義教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義，十多年來(lái)，順義區(qū)深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，取得了突出成績(jī)，2014年，我區(qū)被評(píng)為北京市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市工作示范區(qū)。2016年，順義區(qū)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)主要從如下幾方面開展：一是持續(xù)推進(jìn)，多措并舉，深入開展學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建。以深入指導(dǎo)、開展培訓(xùn)、培育典型等形式，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)在組織變革和發(fā)展中的作用，引導(dǎo)廣大干部職工樹立全民學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念。二是創(chuàng)新求變，服務(wù)為本，優(yōu)化市民學(xué)習(xí)載體建設(shè)。持續(xù)加強(qiáng)順義學(xué)習(xí)網(wǎng)建設(shè)，組織“綠港書香”全民讀書和終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周兩項(xiàng)重要活動(dòng)，培育體現(xiàn)順義特色的市民學(xué)習(xí)品牌。三是分層分類，科學(xué)設(shè)計(jì)，全面開展社區(qū)教育培訓(xùn)。開展“新順義、新家園、新生活、新風(fēng)尚”新市民素質(zhì)教育、 “好家長(zhǎng)”家教知識(shí)、繪本領(lǐng)讀系列培訓(xùn)，提升社區(qū)居民素質(zhì)。四是建立機(jī)制，融合互通，實(shí)現(xiàn)教育資源開放共享。統(tǒng)籌推進(jìn)區(qū)內(nèi)各類教育資源的開放共享，推動(dòng)社區(qū)教育和基礎(chǔ)教育資源的互聯(lián)互通，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的無(wú)縫銜接。五是因地制宜，整合資源，推進(jìn)社區(qū)教育基地建設(shè)?；I建區(qū)市民學(xué)習(xí)中心綜合樓，加強(qiáng)特色市民學(xué)習(xí)基地建設(shè)，重點(diǎn)支持3所鎮(zhèn)街成人學(xué)校和15所村居體驗(yàn)教室建設(shè)，逐步做到終身學(xué)習(xí)服務(wù)基地網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化、示范化。

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的載體，是每個(gè)人的立身處世之本，是不可缺少的民族精神力量。繼于丹教授到順義作報(bào)告后，順義區(qū)學(xué)習(xí)辦將請(qǐng)更多的專家、學(xué)者到順義傳播國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，通過(guò)傳承經(jīng)典，激發(fā)全民讀書熱情，提高市民文化素質(zhì)，提升順義區(qū)域文明程度和城市文化品位，為“建設(shè)綠色國(guó)際港，打造航空中心核心區(qū)，共筑和諧宜居新家園”貢獻(xiàn)力量。