每天傍晚5點一過，歐美爾社區(qū)太古莊村竇金秋家超市門前便開始成為熱鬧去處，村民們陸陸續(xù)續(xù)來到他家超市門前，或喝茶聊天，或看電視新聞，或議事解決各種問題、或?qū)W習跳廣場舞和健身舞……作為家庭學習點帶頭人的竇金秋則成了大忙人。他笑著介紹，村民們都喜歡到學習點來，參加各種學習活動，人數(shù)多的時候有幾十個人。

　　在諸城市賈悅鎮(zhèn)，像竇金秋家這樣的家庭學習點有318個。這是賈悅社區(qū)學院建立“家庭學習點” ，滿足不同年齡段各層次群體居民學習需求的新舉措。2015年6月，賈悅社區(qū)學院成立工作小組，并組建鎮(zhèn)各部門、條線、團體成員參加的90多人的6支志愿者小分隊，在全鎮(zhèn)206個村選擇418個村民相對集中，規(guī)模在15至30戶左右的自然村落超市和6個社區(qū)樓組相對集中的小區(qū)，建立家庭學習點，形成“鎮(zhèn)社區(qū)學院——社區(qū)教學站——家庭學習點”三位一體的社區(qū)教育新格局，確保村居民家門口就能參加各種學習活動。

　　“家庭學習點”的形成，極為有力地提高了社區(qū)居民的綜合素質(zhì)和文明程度。為了讓村居民聽得懂，學得進，受教育，見行動，社區(qū)學院針對村(居)民實際情況確定“傳統(tǒng)美德教育、家庭教育、民俗文化教育、科普創(chuàng)造教育、文明道德教育、休閑娛樂教育”6大板塊教學內(nèi)容，采用“巡展、巡講、巡演”方式開展教學活動，以講故事、演小品和情景劇、說案例、演示輔導以及“賈悅好人事跡”展覽、知識問答、歌曲戲曲演唱、舞蹈表演等形式，使村(居)民在娛樂中接受教育，滿足了各年齡段、各層次群體村(居)民的學習需求。

　　“家庭學習點”把課堂直接搬到村超市、樓組村(居)民中間，面對面地教育輔導，有效拓展教育陣地，擴大了教育受眾面，一批志愿者得到鍛煉，一批學習點帶頭人嶄露頭角、一批文化設施在超市建立、一批村民議事點應運而生、一批富有特色的《家庭學習點公約》、《樓組公約》相繼制定，用社區(qū)學院馬學福校長的話來說，就是“民風變得更好了，人更團結(jié)了”。