近年來，四里河街道緊扣“推進(jìn)全民繼續(xù)教育、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”這一主題，充分調(diào)動(dòng)轄區(qū)各類資源，積極打造廬陽區(qū)社區(qū)教育學(xué)院、四里河街道學(xué)習(xí)中心、桃花園社區(qū)學(xué)校三大模塊，建成“點(diǎn)面結(jié)合、多維發(fā)展”的社區(qū)教育基地，在全地區(qū)營造“全民終身學(xué)習(xí)”的良好氛圍。

　　一、播種創(chuàng)新因子，社區(qū)教育學(xué)院助推全民參與

　　地處城郊結(jié)合部的桃花園社區(qū)，雖然從行政建制上完成了村改居，但從村民到居民的轉(zhuǎn)變之路卻非一蹴而就，社區(qū)教育成為這一轉(zhuǎn)變最有效、最受歡迎的途徑之一。2013年8月，在區(qū)教育局的大力支持下，廬陽首家也是合肥首批 “社區(qū)教育學(xué)院”在該社區(qū)成立。依托社區(qū)近三千平米的服務(wù)用房，結(jié)合群眾需求，種下一個(gè)個(gè)全民創(chuàng)新教育的種子：

　　引進(jìn)合肥志愿者之家總部，推廣七彩志愿項(xiàng)目，創(chuàng)建志愿組織孵化和培訓(xùn)基地，培養(yǎng)和發(fā)展志愿者3000余人;組建社區(qū)“能大姐互助站”，將在文化傳承、生活技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、教育子女等方面有一技之長的能大姐培養(yǎng)成為骨干，先后為800多個(gè)家庭提供了經(jīng)常性技能傳授和定向幫扶;建設(shè)立體式社區(qū)少年宮，創(chuàng)立“林林家庭情商成長計(jì)劃”、“布谷鳥小課堂”等多個(gè)社區(qū)教育知名品牌，更多的關(guān)注青少年身心健康發(fā)展;打造全區(qū)最完善的大型社區(qū)科普體驗(yàn)基地，占地面積達(dá)到260 平方米，全天候免費(fèi)開放，成為又一全民學(xué)科學(xué)的生動(dòng)體驗(yàn)式課堂。

　　二、培植書香街居，社區(qū)教育模式引導(dǎo)終身學(xué)習(xí)

　　針對(duì)城郊居民家庭圖書短缺問題，桃花園社區(qū)成立合肥市圖書館首家社區(qū)分館。一是書籍豐富，借閱方便——6000余冊(cè)的圖書館，成為居民尤其是孩子們的學(xué)習(xí)樂園。采用“同城借閱”方式，通過互聯(lián)網(wǎng)與合肥市圖書館實(shí)現(xiàn)一卡“通借通還”。二是網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，輕松學(xué)習(xí)——合肥市數(shù)字圖書館向讀者全面開放，居民可直接瀏覽到合肥數(shù)字圖書館的所有內(nèi)容，包括10萬種電子圖書、1700余種電子期刊。積極參與合肥終身學(xué)習(xí)網(wǎng)廬陽區(qū)分平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。社區(qū)確定了網(wǎng)絡(luò)信息員，把街居開展的各項(xiàng)培訓(xùn)、活動(dòng)及時(shí)上傳至網(wǎng)站，宣傳社區(qū)教育的同時(shí)展現(xiàn)了四里河的魅力風(fēng)采。三是進(jìn)居入戶，融入生活——廣泛開展“學(xué)習(xí)型社區(qū)”、“學(xué)習(xí)型單位”、“學(xué)習(xí)型家庭”等創(chuàng)建活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)駐地單位、居民家庭廣泛參與。先后評(píng)選出“學(xué)習(xí)型家庭”25戶，“學(xué)習(xí)型單位”18 家，學(xué)習(xí)型個(gè)人 36人。四里河街道也作為全市唯一的上榜街道，榮獲“合肥十大書香機(jī)關(guān)”稱號(hào)。

　　三、發(fā)掘民間瑰寶，社區(qū)教育彰顯名人效應(yīng)

　　四里河畔這片不足3平方公里的土地上，藝術(shù)大師如星辰散落。非遺文化傳人面人張 “張?jiān)破?rdquo;、 草根根雕藝術(shù)家“張勇”、民間藝術(shù)家“李浩” ……一個(gè)個(gè)非凡的靈魂，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起社區(qū)教育學(xué)院的志愿老師，通過社區(qū)教育基地這個(gè)載體，傳承著悠久的文化。其中，張?jiān)破嫉拿嫒?、糖畫課程被孩子們成為“最有趣”課堂，其本人被街道推薦評(píng)為2014年“全國事跡特別感人的百姓學(xué)習(xí)之星”; 張勇的根雕藝術(shù)多次在社區(qū)展出，被居民稱為“神奇張”，在2015年被街道推薦評(píng)為“全國百姓學(xué)習(xí)之星”，并參加了全國社區(qū)教育博覽會(huì);李浩集二人轉(zhuǎn)編演、民間樂器演奏等技能為一身，在2016年被推薦評(píng)為“全國百姓學(xué)習(xí)之星”;女博士林林創(chuàng)辦的“家庭情商成長計(jì)劃”，被評(píng)為2016年安徽省特別受百姓喜愛的“終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目”，“家庭情商工作室”也被評(píng)為合肥市首屆優(yōu)秀社區(qū)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)……

　　近年來，環(huán)保、助殘、敬老、助學(xué)等各類志愿者和民間藝術(shù)家、高技能人才，通過社區(qū)教育基地這個(gè)平臺(tái)，先后參與開展各類教育培訓(xùn)活動(dòng)近200次，受教育者達(dá)4600余人次。這種集正規(guī)教育、專業(yè)化咨詢、體驗(yàn)式服務(wù)為一體的群眾性教育模式，釋放出了巨大的的社會(huì)化教育能量，深層拓展了廬陽教育的整體規(guī)模和辦學(xué)內(nèi)涵。