在鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育向社區(qū)教育轉(zhuǎn)型成功之后，依托成人教育資源，其在社區(qū)教育中應(yīng)該大有可為。

首先，成人教育主要面對(duì)的就是社區(qū)居民，手中掌握著社區(qū)教育的人脈資源。成人教育的主要任務(wù)就是對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，在此過(guò)程中，成人教育機(jī)構(gòu)了解居民，熟悉居民，與社區(qū)居民建立起了一定的關(guān)系甚至是感情。有了這個(gè)基礎(chǔ)，為居民提供社區(qū)教育活動(dòng)就有了更為廣闊的空間，這是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。

其次，成人教育機(jī)構(gòu)手中掌握著社區(qū)居民教育的豐富經(jīng)驗(yàn)。多年的成人教育經(jīng)歷，為成人教育機(jī)構(gòu)積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，他們熟知居民的所思所想、所愿所求，熟知成人教育的規(guī)律和方式方法，這對(duì)社區(qū)教育的開(kāi)展準(zhǔn)備了條件。

再次，成人教育面向社區(qū)教育有著國(guó)家法律法規(guī)的保障和相關(guān)政策的支持。

現(xiàn)在我們就來(lái)談?wù)勆鐓^(qū)教育中提高居民素質(zhì)、參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的話(huà)題。

美麗鄉(xiāng)村是小康社會(huì)在農(nóng)村的凝練概括和形象表達(dá)。建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，是黨中央、國(guó)務(wù)院深入推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重大舉措。早在2003年，習(xí)近平同志在浙江工作期間，就提出實(shí)施“千村示范、萬(wàn)村整治”工程。黨的十六屆五中全會(huì)上提出了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的具體要求：“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記針對(duì)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求，強(qiáng)調(diào)中國(guó)要美，農(nóng)村必須美，美麗中國(guó)要靠美麗鄉(xiāng)村打基礎(chǔ)；強(qiáng)調(diào)要為農(nóng)民建設(shè)幸福家園和美麗宜居鄉(xiāng)村。這些重要論述，飽含對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民的深情，為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村指明了方向。

那么，在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，社區(qū)教育應(yīng)該如何實(shí)施呢？

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高社區(qū)教育師資隊(duì)伍水平，充分發(fā)揮社區(qū)教育中心在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的主陣地功能

要有效開(kāi)展社區(qū)教育，應(yīng)該由政府出面，在街道、社區(qū)成立社區(qū)教育專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，有成人教育機(jī)構(gòu)的地方，可直接將其轉(zhuǎn)型為社區(qū)教育中心，行使轄區(qū)內(nèi)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村社區(qū)教育職能，擔(dān)負(fù)社區(qū)教育的任務(wù)；對(duì)社區(qū)教育中心，要配備好干部師資，解決人員編制和工資待遇的問(wèn)題；選派干部教師參加各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)進(jìn)修，提高師資隊(duì)伍水平，使社區(qū)教育機(jī)構(gòu)能充分勝任美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的培訓(xùn)指導(dǎo)和理論工作。

二、建立由社區(qū)教育中心、社區(qū)（村）學(xué)習(xí)小組組成的二級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，以便采取集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)的教育方式  

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，既要提高社區(qū)居民思想素質(zhì)和文化素養(yǎng)，還要進(jìn)行必要的技能培訓(xùn)，所以應(yīng)該以集中培訓(xùn)為主，分散學(xué)習(xí)為輔。充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的作用，提高美麗鄉(xiāng)村建設(shè)教育的實(shí)際效果。

三、協(xié)調(diào)好不同類(lèi)型、不同層次的培訓(xùn)

社區(qū)教育要在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)進(jìn)程中發(fā)揮好作用，就要有針對(duì)性地開(kāi)展不同類(lèi)型、不同層次的培訓(xùn)。社區(qū)教育中心要協(xié)調(diào)好當(dāng)?shù)攸h政（或街道、村級(jí)組織）、衛(wèi)生、城鄉(xiāng)建設(shè)、民政、群團(tuán)、中小學(xué)校等單位和部門(mén)，結(jié)合當(dāng)?shù)卮?、社區(qū)和居民實(shí)際情況，制訂易于實(shí)施、廣接地氣的教學(xué)計(jì)劃。按照國(guó)家有關(guān)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的內(nèi)容和具體要求，確立若干專(zhuān)題分門(mén)別類(lèi)、分層次對(duì)象開(kāi)展培訓(xùn)。比如：種養(yǎng)殖培訓(xùn)、家政服務(wù)培訓(xùn)、衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)、園藝培訓(xùn)、娛樂(lè)社團(tuán)管理培訓(xùn)、文化娛樂(lè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)、文化娛樂(lè)項(xiàng)目技能培訓(xùn)等等，通過(guò)這些培訓(xùn)，可以有效提高社區(qū)居民的人文素養(yǎng)和服務(wù)技能，而這些方面恰恰又是美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的重要組成部分。這樣，社區(qū)教育在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的地位和作用就體現(xiàn)出來(lái)了。

四、建立示范基地，發(fā)揮示范推廣作用

教育培訓(xùn)活動(dòng)應(yīng)該與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。社區(qū)教育中心要善于尋找美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的典型和亮點(diǎn)，建立示范點(diǎn)，對(duì)那些在新農(nóng)村建設(shè)中有特色、有代表性的村、社區(qū)或居民點(diǎn)，要把它作為榜樣樹(shù)立起來(lái)。在舉辦培訓(xùn)班的過(guò)程中，社區(qū)教育中心可以組織學(xué)員到現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，也可以把課堂搬到現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)感受氣氛、提高認(rèn)識(shí)。見(jiàn)一見(jiàn)不一樣的人居環(huán)境，使學(xué)員受到激勵(lì)、增強(qiáng)信心，提升自己在新農(nóng)村建設(shè)中的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和主動(dòng)積極參與建設(shè)的熱情。

五、社區(qū)教育進(jìn)中小學(xué)課堂

新農(nóng)村建設(shè)少不了青少年兒童的參與，他們的素養(yǎng)高低、他們的一言一行，無(wú)不影響著自己的家園。社區(qū)教育中心要與當(dāng)?shù)刂行W(xué)（甚至幼兒園）積極配合，讓社區(qū)教育思想進(jìn)入中小學(xué)校園?？梢酝ㄟ^(guò)講座、文藝宣傳、圖片展覽等學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓青少年兒童感受家鄉(xiāng)的變化，知道應(yīng)該怎樣做一個(gè)小主人，知道應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)積極參與到家鄉(xiāng)的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中去。

雖然美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是國(guó)家大計(jì)，有黨和政府的大力支持和政策引領(lǐng)，有以廣大干部和農(nóng)村居民為建設(shè)的主力軍。但作為社區(qū)教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，社區(qū)教育中心應(yīng)大有作為、也應(yīng)該主動(dòng)作為。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)有關(guān)職能部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮自身職能和資源優(yōu)勢(shì)，為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

（作者：榮昌區(qū)雙河學(xué)區(qū)工作人員  曾秀全）

【參考資料】

1、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》（2016.10.12）

2、互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)社區(qū)教育和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的論述