4月8日上午，“金嘉吳” 區(qū)域終身教育合作聯(lián)盟工作推進(jìn)會(huì)在上海金山社區(qū)學(xué)院舉行，上海金山、浙江嘉善、江蘇吳江三地職成教科科長、社區(qū)學(xué)院院長與相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

　　會(huì)上嘉善社區(qū)學(xué)院副院長吳曙強(qiáng)首先回顧了“金嘉吳” 區(qū)域終身教育合作聯(lián)盟成立幾年來取得的成績，并對進(jìn)一步加強(qiáng)三地社區(qū)教育的合作，在已有全國終身教育品牌的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，形成社區(qū)教育合作新模式提出了初步設(shè)想。三地社區(qū)教育負(fù)責(zé)人就進(jìn)一步發(fā)揮三地相近的文化背景、價(jià)值取向，通過相互間的行政合約和自然約定，以三地社區(qū)學(xué)院協(xié)作發(fā)展共同體、三地社區(qū)教育中心聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體、三地社區(qū)學(xué)校共同體為合作框架，以項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)、師資培訓(xùn)、課程開發(fā)等為平臺、共同推動(dòng)三地社區(qū)教育的發(fā)展達(dá)成了共識, 并初步確定了今年第六屆三地合作論壇的主題。

　　據(jù)悉，2013年“金嘉吳”區(qū)域終身教育合作聯(lián)盟正式建立，以跨省市區(qū)縣層面開展終身教育合作建設(shè)的嶄新模式，基本實(shí)現(xiàn)社區(qū)學(xué)院、社區(qū)學(xué)校(中心)的結(jié)對，開展部分村居學(xué)習(xí)點(diǎn)(教學(xué)點(diǎn))結(jié)對，形成合作交流機(jī)制，定期開展師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、文化品牌、各級各類培訓(xùn)等交流互動(dòng)，有效解決了不同區(qū)域、不同群體同步推進(jìn)終身教育均衡發(fā)展的課題，也為區(qū)域?qū)W習(xí)型社會(huì)建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　從開展合作至今，上海金山、浙江嘉善、江蘇吳江三地的終身教育聯(lián)盟已結(jié)出累累碩果，2014年11月，由國家全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周工作小組、中國成人教育協(xié)會(huì)在全國開展的“終身學(xué)習(xí)活動(dòng)品牌”評選活動(dòng)中“金嘉善吳三地社區(qū)教育合作論壇”喜獲“終身學(xué)習(xí)活動(dòng)品牌”殊榮，三地社區(qū)教育合作模式得到了中國成教協(xié)會(huì)和三地教育部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價(jià)，認(rèn)為這種模式不僅在長三角地區(qū)是個(gè)創(chuàng)新，就全國來講，從區(qū)縣層面跨省市合作，也是開創(chuàng)先河的。

　　“金嘉吳”終身教育合作聯(lián)盟，已經(jīng)構(gòu)建起了較成熟的三地終身教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展的框架。接下來，三地將繼續(xù)以合作為契機(jī)，進(jìn)一步深化社區(qū)教育內(nèi)涵，通過面上的合作交流，提出區(qū)、縣范圍內(nèi)開展社區(qū)教育的思路和建議，為當(dāng)?shù)卣c教育行政部門發(fā)展社區(qū)教育提供決策依據(jù)。同時(shí)，建設(shè)具有地方特色的社區(qū)教育資源，加強(qiáng)信息和經(jīng)驗(yàn)交流，最終實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域優(yōu)質(zhì)終身教育資源的分享和共同發(fā)展。