今年，在國家教育部最新公布的第四批全國社區(qū)教育示范區(qū)名單中，姑蘇區(qū)赫然在列。據悉，第四批全國社區(qū)教育示范區(qū)共有32個，江蘇省共有三個區(qū)(市)獲此殊榮。

　　近年來，為加快社區(qū)教育發(fā)展，姑蘇區(qū)積極組織各個街道組成學習共同體，相互學習促進，尋求共同發(fā)展，努力把姑蘇區(qū)建設成高標準現代化學習型城區(qū)，打造幸福和諧的姑蘇大家園。目前，姑蘇區(qū)共有國家級社區(qū)教育示范街道14個，省級示范街道3個、市級示范街道13個、省級示范社區(qū)3個，省級標準化市民學校49所。

　　各類學習平臺讓居民時時充電

　　金閶街道的小岳今年24歲。2003年7月中專畢業(yè)后，他在一家私營電腦公司從事電腦銷售和電腦維修工作。在這個崗位上，小岳雖有滿腔熱情但難以施展才干。后來，他得知社區(qū)里組織了創(chuàng)業(yè)培訓，就抱著試試看的心態(tài)去參加。經過一個半月詳盡、專業(yè)、系統(tǒng)的培訓，他發(fā)現自己又充滿了干勁，找到了奮斗的目標。培訓結束后，小岳堅定地走上了創(chuàng)業(yè)之路，申請了小額貸款，當上了小老板。

　　在姑蘇區(qū)，像小岳一樣參加社區(qū)教育的人有很多。據悉，目前，姑蘇區(qū)共有1個區(qū)級培訓學院，17個街道社區(qū)教育中心，150多個社區(qū)市民學校，58家民辦教育培訓機構，還有300多個優(yōu)質教育基地。為了讓轄區(qū)群眾能夠獲得終身教育的機會，姑蘇區(qū)針對不同人群開展了不同種類的社區(qū)教育、培訓活動。社區(qū)學院搭建“終身學習平臺”“數字化學習超市”“微信平臺”等平臺，盡可能為市民提供豐富多樣的學習課程，任轄區(qū)群眾自由選擇，讓大家“時時可學，處處可學”，從學習中獲得樂趣與養(yǎng)分。

　　民間學習社團成社區(qū)教育重要力量

　　近日，滄浪街道公益組織“蝴蝶媽媽”讀書會組織了10位滄浪培智學校的孩子和10位來自市區(qū)各個學校的小學生一起動手制作湯團、月餅。11歲的培智學校女生張琳(化名)和10歲的男孩陳沖(化名)分在一組。陳沖拉著張琳的手，手把手地教她做月餅。十幾分鐘后，張琳做的第一個月餅出爐了，她高興地將月餅送給了在一旁陪同的媽媽。“蝴蝶媽媽”讀書會負責人吳靜文表示，為培智學校的孩子搭建交流的平臺，可以讓他們從自閉、孤獨中走出來，感受小伙伴的關心，結交好朋友、舒暢心情、適應社會生活。

　　據悉，“蝴蝶媽媽”讀書會是由一群陪孩子讀興趣班的媽媽發(fā)起成立的公益組織。這群陪讀媽媽希望通過組織各種有益活動，來培養(yǎng)孩子們的動手能力和溝通交往能力。每個月，“蝴蝶媽媽”都會組織兩次以上的活動，包括親子互動類、手工制作類、趣味科學類和關愛弱勢群體類等。2015年3月，“書香中國萬里行”首站活動在蘇州正式啟動，全國各大新聞媒體集中報道了滄浪街道的“蝴蝶媽媽”讀書會的事跡，引起社會各界廣泛關注。

　　目前，在姑蘇區(qū)，像“蝴蝶媽媽”讀書會這樣的民間學習組織共有1436家，注冊登記的有576家。平江街道的“朝霞學習組”、平江新城的“能人教室”、虎丘街道的“歷史文化社”等民間學習社團已成為社區(qū)教育的重要力量，實現了讓市民主動參與、自主管理的社區(qū)教育模式，為姑蘇區(qū)的社區(qū)教育注入了新的活力。

　　挖掘傳統(tǒng)文化資源打造社區(qū)教育品牌

　　作為古城核心，姑蘇區(qū)文化底蘊深厚。近年來，姑蘇區(qū)始終堅持將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承作為社區(qū)教育的重要任務。各街道也根據各自的地域特色挖掘資源，開設出豐富多樣的傳統(tǒng)文化課程，為市民提供學習交流的機會。

　　吳門橋街道有一位民間藝人，老人名叫章維偉。幾十年來，他對剪紙藝術孜孜以求。如今，他穿梭于各街道、學校，致力于把剪紙藝術傳給更多人。據悉，為了讓更多年輕人愛上剪紙藝術，章維偉不斷嘗試采用新的創(chuàng)作手法，使古老的剪紙藝術展示出新魅力。他還多次在吳門橋、滄浪、觀前等街道及相關社區(qū)舉辦剪紙展，為市民傳授剪紙技藝與剪紙文化。同時，章維偉還擔任吳門橋街道民間工藝傳習所、新城花園小學、周莊小學、姑蘇老年大學的剪紙老師。老人說，自己最大的心愿，就是要讓剪紙這門傳統(tǒng)的民間藝術在群眾中深深地扎下根去。

　　據悉，像章維偉這樣的街道文化品牌，在姑蘇區(qū)已逐漸遍布。目前，姑蘇區(qū)已實現“一社區(qū)一品牌，一街道數特色”。轄區(qū)每個街道都打造了獨具特色的文化品牌，讓居民接受傳統(tǒng)文化教育，如白洋灣街道的山歌文化，胥江街道的親水文化等。許多街道還編撰了鄉(xiāng)土教材，如觀前街道的《老字號》、金閶街道的《詩意姑蘇》、胥江街道的《橋的文化》等。這些反映古城文化歷史的讀本，使姑蘇區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠通過社區(qū)教育的形式，得到傳承與發(fā)展。