各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：

　　大力開展社區(qū)教育實驗，是深入貫徹落實黨的十六大、十七大關于“構建終身教育體系、建設學習型社會”要求的重要舉措，是教育服務和諧社會建設的一項基礎性工作。自2001年教育部確定首批全國社區(qū)教育實驗區(qū)以來，社區(qū)教育實驗工作蓬勃發(fā)展，各實驗區(qū)緊緊圍繞社區(qū)建設總目標，開展了內容豐富、形式多樣的教育培訓活動，努力滿足社區(qū)居民多樣化的學習需求，工作取得了顯著成績，積累了豐富的經(jīng)驗，對推動學習型社會建設起到了支撐和引領作用。

　　為進一步做好新時期的社區(qū)教育實驗工作，在分析研究社區(qū)教育新發(fā)展和各全國社區(qū)教育實驗區(qū)工作開展實際情況的基礎上，經(jīng)與各地教育部門協(xié)商，我部決定對全國社區(qū)教育實驗區(qū)做出調整。調整原則是：已被命名為全國社區(qū)教育示范區(qū)的不再作為全國社區(qū)教育實驗區(qū)單位;部分不具備開展實驗工作條件的原實驗區(qū)不再作為全國社區(qū)教育實驗區(qū)單位;增加一批工作力度大的省級社區(qū)教育實驗區(qū)為全國社區(qū)教育實驗區(qū)單位?，F(xiàn)將調整后的《全國社區(qū)教育實驗區(qū)名單》予以發(fā)布。

　　各全國社區(qū)教育實驗區(qū)要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以服務經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，進一步樹立大教育觀，繼續(xù)加大社區(qū)教育工作力度，不斷豐富教育培訓的內容、手段、方式與途徑，增強社區(qū)教育的針對性與實效性，更好地滿足社區(qū)居民不斷增長的多樣化學習需求，發(fā)揮好在構建終身教育體系、建設學習型社會工作中的先行先試和引領作用，努力為全面建設更高水平的小康社會和社會主義和諧社會做出積極貢獻。

　　中華人民共和國教育部

　　二○○九年八月二日