“十二五”期間，甘區(qū)社區(qū)教育取得了輝煌的成績，即將到來的“十三五”，甘區(qū)社區(qū)教育又將有怎樣的設想、目標和發(fā)展？對此，記者采訪了甘井子區(qū)社區(qū)教育工作領導小組組長、副區(qū)長艾華。

    艾華說，“十三五”期間，甘井子區(qū)社區(qū)教育要以黨的十八大以及十八屆三中、四中全會精神為指導，堅持政府主導、多方參與、資源共享、促進學習的方針，以完善“覆蓋區(qū)域、涵蓋一生”的終身教育體系為基礎，以各類學習型組織為主要載體，推進體制機制創(chuàng)新，為居民提供終身學習的機會，推進“人人皆學、處處可學、時時能學”的學習型社會建設，為現代化國際化中心城區(qū)建設做出積極的貢獻。

    要以完善體制機制為著力點，以加強基礎能力建設、課程資源建設、社區(qū)教育工作者隊伍建設為基礎，建立與現代化國際化中心城區(qū)相匹配的開放靈活、就近便捷的社區(qū)教育體系，學習機會和學習資源基本滿足社區(qū)居民日益多樣化的學習需求，繼續(xù)保持在全國社區(qū)教育發(fā)展的領先地位。

    “十三五”期間，甘井子區(qū)社區(qū)教育的主要任務是加強五個方面的建設與研究。

    一是加強體制機制建設。進一步完善“黨委領導，政府統(tǒng)籌，教育部門主管，有關部門配合，社會積極支持，社區(qū)自主活動，群眾廣泛參與”的管理體制和運行機制；推進各相關部門的統(tǒng)籌協(xié)調與合作；促進社區(qū)教育與經濟社會協(xié)調發(fā)展。

    二是加強陣地實體化建設。按照國家制定社區(qū)教育辦學機構基本建設標準，規(guī)范機構名稱，明確功能定位。深入推進社區(qū)學院——社區(qū)分院——社區(qū)學校三級辦學網絡的實體化建設。

    三是加強隊伍建設。建立以專職人員為骨干、兼職人員為主體的適應社區(qū)教育需要的管理隊伍、師資隊伍和志愿者隊伍；建立健全社區(qū)教育工作者培訓制度，組織對社區(qū)教育工作者開展崗位培訓；建立和完善社區(qū)教育兼職教師信息資料庫。

    四是加強資源建設。開發(fā)、推薦、遴選和引進優(yōu)質社區(qū)教育課程資源，推動課程建設系列化、規(guī)范化和特色化發(fā)展；引導社會教育資源廣泛參與，不斷擴大社區(qū)教育學習資源供給。

    五是加強數字化學習研究。打造集學習、宣傳、展示、教育和互動交流于一體的數字化學習平臺，鼓勵網上學習平臺互聯互通和學習資源共享，為居民提供線上線下多種形式的學習支持服務；加快建設數字化精品學習資源，提升數字化學習資源的知曉度和利用率；積極探索體驗學習、遠程學習和移動學習等模式。

    如何確保這些目標順利完成，艾華說，要加強組織領導。堅持“條塊結合，以塊為主”的原則，發(fā)揮學習辦、教育、婦聯、總工會、文體和團委等委辦局的優(yōu)勢，確保社區(qū)教育發(fā)展目標落實到位；繼續(xù)加大社區(qū)教育經費投入，建立以政府為主，多渠道籌措終身教育經費，確保逐年遞增的保障機制；要加強輿論宣傳，營造良好的學習氛圍；圍繞重點和需要突破的瓶頸問題，精心設計課題，組織開展社區(qū)教育實驗項目，真正做到以實踐推動科研，以科研引領社區(qū)教育發(fā)展；將學習型城區(qū)建設與社區(qū)教育工作納入每年對各街道教育工作的考核體系，形成符合區(qū)域特點的社區(qū)教育評估模式，讓學習為幸福甘井子奠基。